下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減小的是( )
A. 鐵和稀鹽酸混合
B. 碳酸氫鈉溶液和稀硫酸混合
C. 氧化鐵固體粉末加入稀鹽酸中
D. 二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市2018屆九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
對于下列說法,有關(guān)解釋正確的是( )
A. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),但原子不能
B. 分子、原子都是不帶點(diǎn)的粒子,但不帶電的粒子不一定是分子、原子
C. 將水加熱變成水蒸氣,體積變大,是因?yàn)樗肿芋w積變大
D. 花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隙
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省2018屆九年級中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題(四) 題型:單選題
分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列分類正確的是( )
A. 有機(jī)物:甲烷、蛋白質(zhì)、二氧化碳 B. 金屬單質(zhì):鐵、水銀、金剛石
C. 堿:燒堿、熟石灰、一水合氨 D. 復(fù)合肥:尿素、硝酸鉀、磷銨
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省2018屆九年級下學(xué)期第二輪模擬測試化學(xué)試卷 題型:綜合題
如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖,回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)A 管接電池_____極(填“正”或“負(fù)”)。
(3)檢驗(yàn) B 試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_____。
(4)某學(xué)生觀測記錄了不同時(shí)間段A、B 試管內(nèi)收集到的氣體體積, 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間/分鐘 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
A 試管氣體體積(cm3) | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
B 試管氣體體積(cm3) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1-4 min 內(nèi)A、B 試管收集到的氣體體積之比大于 2:1,可能的原因是____。
從第 8 分鐘開始,每分鐘內(nèi) A、B 試管收集的氣體體積之比為 2:1,可能的原因是________。
(5)為進(jìn)一步測定水中氫、氧元素質(zhì)量比,某科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(裝置如右圖),通過稱量反應(yīng)前后裝置 A、B 的質(zhì)量,結(jié)果測得 m(H):m(O) >1:8,比理論值偏高,其原因可能是_____(填編號(hào))。
A.通入的氫氣未經(jīng)過凈化干燥 B.裝置 A 內(nèi)管口有水凝結(jié)
C.氧化銅沒有完全還原 D.裝置B 同時(shí)吸收了空氣中的水蒸氣和CO2
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級人教版化學(xué)(上冊)第4單元課題1愛護(hù)水資源同步練習(xí)題 題型:單選題
水可以造福人類,但水被污染后卻會(huì)給人類帶來災(zāi)難。為了防止水體污染,可采用的方法是( )
①抑制水中所有動(dòng)植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題三第二單元基礎(chǔ)題 題型:填空題
下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題:(填序號(hào))
(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是____________;
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似___________;
(3)表示陰離子的粒子是_____________。
(4)下表列出了一些同一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖可獲得的信息有很多,可總結(jié)出一些規(guī)律,寫出其中一條規(guī)律是_______________________________。
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