13．科學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（　�。�

①機械能與動能屬于包含關(guān)系②杠桿與滑輪屬于交叉關(guān)系③單質(zhì)與氧化物屬于交叉關(guān)系④金屬與有機物屬于并列關(guān)系⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系．
A．①②B．①④C．②⑤D．③④

分析 由題目的信息可知：①機械能與動能屬于包含關(guān)系正確，因為機械能包括動能和勢能；②杠桿與滑輪應(yīng)該屬于并列關(guān)系，不屬于交叉關(guān)系；③單質(zhì)與氧化物屬于交叉關(guān)系錯誤，應(yīng)該屬于并列關(guān)系；④金屬與有機物屬于并列關(guān)系正確，因為金屬屬于單質(zhì)，有機物屬于有機化合物；中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，因此中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于包含關(guān)系，不是交叉關(guān)系．

解答 解：A、②杠桿與滑輪應(yīng)該屬于并列關(guān)系，不屬于交叉關(guān)系錯誤，故選項錯誤；
B、①機械能與動能屬于包含關(guān)系正確，因為機械能包括動能和勢能；④金屬與有機物屬于并列關(guān)系正確，因為金屬屬于單質(zhì)，有機物屬于有機化合物；故選項正確；
C、②杠桿與滑輪應(yīng)該屬于并列關(guān)系，不屬于交叉關(guān)系；⑤中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，因此中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于包含關(guān)系，不是交叉關(guān)系．，故選項錯誤；
D、單質(zhì)與氧化物屬于交叉關(guān)系錯誤，應(yīng)該屬于并列關(guān)系，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類、中和反應(yīng)等，考查的知識點比較多，綜合性強，要加強記憶，理解應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①試管，②水槽．
（2）加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行的一個重要操作步驟是氣密性檢查．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填序號），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若選用B裝置制備氣體時應(yīng)考慮哪些因素？反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（5）如圖2所示裝置為一氧化碳還原氧化鐵的實驗．請回答：
①寫出該裝置存在的一個主要問題沒有進行尾氣處理；
②實驗開始時，是先給氧化鐵加熱，還是先通入一氧化碳？
③寫出實驗中有白色沉淀生成的化學(xué)方程式．
（3）用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，最多可煉出含鐵96%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗不能達到目的是（　　）
A．
   檢查氣密性		B．
   比較金屬活動性
C．
     驗證燃燒需O2		D．
        驗證反應(yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“○”代表氫原子，“●”代表碳原子．下列敘述正確的是（　�。�
A．此物質(zhì)屬于混合物
B．此物質(zhì)的化學(xué)式中碳元素的化合價為+2價
C．此物質(zhì)的一個分子由4個原子構(gòu)成
D．此物質(zhì)中氫元素與碳元素的質(zhì)量比是1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2014年5月18日，一輛裝載有四氯乙烷（化學(xué)式為C2H2Cl4）的槽罐車，在桐廬境內(nèi)側(cè)翻泄漏，造成約8噸四氯乙烷流入富春江，使富春江部分水體受到污染．下列有關(guān)四氯乙烷說法正確的是（　�。�
A．四氯乙烷由C、H、Cl三種元素組成
B．四氯乙烷的相對分子質(zhì)量為84
C．四氯乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%
D．四氯乙烷中含有1個氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某“暖手包”中發(fā)熱劑的成分為：鐵粉、活性炭及氯化鈉三種物質(zhì)．這些物質(zhì)對“暖手包”發(fā)熱有什么作用？小科在老師的指導(dǎo)下，在一隔熱的密閉容器中進行了下列實驗，并測定了密閉容器內(nèi)的空氣濕度、O2的體積分?jǐn)?shù)及上升溫度（△t）等數(shù)據(jù)，結(jié)果如下：
組別時間鐵活性炭空氣濕度O2的體積分?jǐn)?shù)上升溫度（△t）
130min0070%21%0
230min00.6g40%21%0
330min1.0g066%20%3.2℃
430min1.0g0.6g40%17%10.7℃
（1）第1、2、3組的實驗說明，“暖手包”中能更好吸收空氣中的水蒸氣的物質(zhì)是活性炭；
（2）上述實驗說明，“暖手包”發(fā)熱時實際上是Fe粉與氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．
（3）為進一步測定發(fā)熱劑中活性炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小科和同學(xué)們分別稱取等質(zhì)量的兩份發(fā)熱劑，設(shè)計了兩種方案準(zhǔn)備進行實驗．

但老師指出，這兩種方案都有不足，最終會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大．請你分析：
方案甲的不足之處是Fe與CuCl2溶液會反應(yīng)生成Cu；
方案乙的不足之處是濾渣沒有洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．一小男孩在排污井蓋上放鞭炮，點燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷．

【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO2、CH4　　　　　　猜想Ⅱ：有CO、CH4
猜想Ⅲ：有CO、CO2　　　　　　猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4
【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的裝置并經(jīng)行探究．
【問題討論】
①裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想Ⅱ不正確．
②小明通過裝置C處燒杯的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．小芳對此提出了疑義，小芳對此提出了疑義，排除這個異議，才能證明猜想Ⅲ不成立．你認為小芳提出異議的原因是如果氣體經(jīng)過B中的氫氧化鈉溶液時，水會進入氣體中，影響實驗結(jié)果．
③排除疑義后，為了進一步確認氣體中是否含有一氧化碳，小明將裝置C處的氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E，經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，因此證明猜想Ⅰ成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組做以下實驗探究分子的運動．試回答實驗中的有關(guān)問題．
（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗1得出的結(jié)論有水不能使酚酞變紅，氨水可以使酚酞變紅．
（2）實驗2如圖所示：將盛有濃氨水的燒杯A和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯B放在一個大鐘罩下，燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變成紅色；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從燒杯A運動到燒杯B中，溶于水使酚酞試液變紅．
（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組設(shè)計實驗3，即將盛有蒸餾水的燒杯C和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯D放在一個大鐘罩下，將其作為對比實驗．你認為有無必要，理由是沒有；蒸餾水不能使酚酞變紅，在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B＞C．
（2）t3℃時，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出．
（4）下列說法正確的是AB（填序號）
A．將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變
B．t3℃時，向100g 50% 的A溶液中加入100g水，充分?jǐn)嚢�，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
C．t3℃時，等質(zhì)量的A、B、C分別制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量最多的是A
D．升高C溶液的溫度，一定有晶體析出．

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