化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān).請你用所學(xué)知識回答下列問題.
(1)金屬材料中,有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,該貯運原理屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)水是生命之源.使用活性炭可以對自來水進行凈化,是因為活性炭具有
 
作用.用
 
方法區(qū)分硬水和軟水;長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去.請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)如圖是某橙汁飲料標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.除了配料中涉及的營養(yǎng)物質(zhì)外,人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)還有
 
(答出一種即可);該飲料的PH
 
7.
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別,硬水與軟水,酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),空氣與水,化學(xué)與生活
分析:(1)因為合金和氫氣結(jié)合形成的金屬化合物是新物質(zhì),所以合金和氫氣結(jié)合的過程發(fā)生的是化學(xué)變化;而該金屬化合物在一定條件下分解釋放出氫氣的過程也是一個化學(xué)變化,所以該貯運原理屬于化學(xué)變化;
(2)活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素、異味等;
利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)人體需要的營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽.
解答:解:(1)金屬材料中,有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物,并在一定條件下分解釋放出氫氣,該貯運原理屬于化學(xué)變化.
故填:化學(xué).
(2)活性炭具有吸附性,能夠吸附水中的色素、異味等;
向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫,是硬水;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:吸附;加入肥皂水的; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.  
(3)除了配料中涉及的營養(yǎng)物質(zhì)外,人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)還有蛋白質(zhì)、油脂、無機鹽等;
橙汁飲料中含有檸檬酸,檸檬酸顯酸性,pH小于7.
故填:蛋白質(zhì);<.
點評:化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)會化學(xué)知識,為生產(chǎn)、生活服務(wù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

航天飛機表面覆蓋石墨瓦,主要是利用石墨( 。
A、具有導(dǎo)電性、防輻射
B、密度小,減輕機身重量
C、熔點高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、硬度小,有潤滑作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)操作或做法不正確的是(  )
A、化學(xué)實驗室的有害廢液收集后集中處理
B、少量濃硫酸滴在皮膚上,應(yīng)立即用布擦凈,再用大量的水沖洗
C、稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中,并不斷攪拌
D、過濾渾濁的液體時,過濾速率太慢,應(yīng)立即用玻璃棒攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素中,屬于非金屬元素的是( 。
A、硅B、鋁C、鐵D、鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于溶液的說法正確的是(  )
A、溶液一定是均一、穩(wěn)定、澄清、無色的
B、飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液
C、同種溶質(zhì)的飽和溶液,一定比它的不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D、不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,如圖裝置.
(1)某班學(xué)生用A裝置做完此實驗后,有5支大試管破裂,請分析試管破裂的可能原因(一點即可):
 

(2)若使用B裝置排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
進入(填接口序號①或②).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示的實驗.請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究.

(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的
 
,溶液變?yōu)闊o色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是
 

(3)實驗后某試管底部有藍色絮狀沉淀,繼續(xù)向其中加入足量的
 
,振蕩后沉淀消失.
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,開始時無明顯現(xiàn)象,一段時間后有氣泡出現(xiàn).由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

(5)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的碳酸鈉溶液,只產(chǎn)生氣泡.那么該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

(6)實驗結(jié)束時,他們將實驗廢液倒入同一廢液缸中,觀察后,他們猜想最終的廢液可能呈酸性.為了驗證猜想,利用上述實驗中未涉及到的酸的化學(xué)性質(zhì),另選藥品進行實驗:取少量廢液樣品于試管中,向其中加入一定量的
 
,觀察現(xiàn)象,證明最終的廢液呈酸性.實驗后為了避免廢液造成不良后果,他們對廢液進行了恰當(dāng)處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置回答下列問題:
(1)實驗室里制取某種氣體既可用裝置A,也可以用裝置B.
分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式.
 
、
 

(2)若用裝置C 收集這種氣體,應(yīng)從
 
(填“a”、“b”)端進氣.證明該氣體是否收集滿的方法是什么?
 

(3)利用上述裝置組合還可以制取其它氣體.請你選擇發(fā)生裝置
 
(填寫對應(yīng)字母,下同)和收集裝置的進氣端口
 
連接制取一種氣體,并寫出制取的化學(xué)方程式.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、西瓜榨汁B、輪胎爆裂
C、石蠟融合D、食物腐爛

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同步練習(xí)冊答案