有A、B、C、D四種物質(zhì)：A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C；將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，且D能使澄清石灰水變渾濁。由此可以推斷：
（1）A是        ；B是        ；C是         ；D是        。 
（2）B與A反應的符號表達式是                               。
氧氣     硫     二氧化硫     二氧化碳    略
由B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，可知是硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，又因為A是無色無氣味的氣體，所以A是氧氣，B是硫，C是二氧化硫，由于二氧化碳具有能使澄清石灰水變渾濁的特性，所以向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，說明D是二氧化碳． 
S+O2=SO2
故答案為：氧氣   硫  二氧化硫   二氧化碳
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是
項目
物質(zhì)
雜質(zhì)(少量)
試劑
操作方法
A
KCl
MnO2
足量的水
溶解、過濾、蒸發(fā)
B
H2
水蒸氣
適量的NaOH溶液
洗氣
C
FeSO4溶液
CuSO4溶液
過量的Fe粉
過濾
D
CO
CO2
足量氧化鐵
加熱
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

下圖是常見物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖。

（1）寫出化學式：B    ▲    ，E    ▲    。
（2）寫出化學方程式：
①                 ▲               ，③                 ▲                。
（3）反應④所屬基本反應類型是    ▲    反應，該反應    ▲    熱量（填“放出”或“吸收”）。
（4）從混合物甲中回收固體E，經(jīng)過的操作依次是溶解、    ▲  、洗滌、干燥，你所填寫的這步操作需要使用的玻璃儀器包括              ▲               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

有A、B、C、D四種失去標簽的無色溶液，分別是氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉溶液。取少量樣品分別滴入無色酚酞試液，A、C使酚酞變紅，B、D不能使酚酞變色。再取少量樣品，分別滴入氯化鋇溶液，A、B有白色沉淀產(chǎn)生，C、D中無現(xiàn)象。
（1）確定B、D的化學式：B_____________________  D___________；
（2）寫出用A制取C的化學方程式：_____________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列四種試液中，能將稀硫酸，澄清石灰水、氫氧化鉀三種無色溶液一次鑒別開來的是(　　)
A．稀鹽酸B．食鹽溶液C．酚酞試液D．碳酸鉀溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

按下列過程進行試驗：
若出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象，則加入的甲、乙、丙三種試劑是
A．CaCl2 HCl NaClB．Ba(OH)2 HCl NaCl
C．Ca(OH)2 HCl AgNO3D．Ba(OH)2 H2SO4 HCl

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化：①C→Cu  ②Cu→CuCl2 ③CaO→CaCl2 ④Fe→Fe(OH)2 ⑤Ba(OH)2→NaOH，可以通過一步反應完成的是【   】
A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“歸納與比較”是學習化學的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納不正確的是
A
組成
1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子
B
性質(zhì)
都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能燃燒等
C
用途
CO2可用于光合作用、滅火等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬等
D
危害
CO2過多會造成“溫室效應”；CO是空氣污染物之一

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)分下列物質(zhì)的兩個設(shè)計方案都合理的是(     )
 
    A
    B
    C
    D
區(qū)分的物質(zhì)
蘇打和小蘇打
硝酸銨和硫酸銨
18K白金和18K黃金
硬水和軟水
第—方案
分別滴入無色酚酞試液
分別灼燒
觀察顏色
加肥皂水
第二方案
分別加入稀鹽酸
分別加熟石灰，研磨
取樣，分別加入稀鹽酸
觀察顏色
 

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同步練習冊答案