我們生活在千變?nèi)f化的世界里,下列變化中,屬于物理變化的是( )
A爆竹爆炸 B木炭燃燒 C鋼水澆鑄 D葡萄釀酒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作的裝置圖,請回答下列問題。
(1)過濾適用于分離
。
(2)過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”,其中“一貼”指 ,否則會(huì) 。
(3)如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣,其后果是 ____。
(4)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯 ,作用是 。
(5)過濾過程中,玻璃棒的作用是 。
(6)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。
(1)從變化的角度分析水的蒸發(fā)和水的電解,二者的區(qū)別是________,上述兩個(gè)過程中,分子一定發(fā)生了變化的是_________________________________。
(2)圖一是電解水的裝置,科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成,該反應(yīng)的基本類型是____________。
(3)科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃庾C明燃燒產(chǎn)物的方法,證實(shí)了水的組成。將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點(diǎn)燃,伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中(圖二),實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是 __。
(4)圖一電解水的裝置a管內(nèi)產(chǎn)生氫氣,氫能將成為開發(fā)新能源的重點(diǎn),原因是__________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)有下列幾種說法,其中錯(cuò)誤的是 ( )
A.實(shí)驗(yàn)裝置雖然不同,可推測和電源正極連接的玻璃管中產(chǎn)生的氣體肯定相同
B.如果不用水電解器,給水通電就不會(huì)產(chǎn)生氣體
C.生成的氣體肯定不是水蒸氣
D.水分子在通電的情況下本身可發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)證明:空氣中的微量臭氧(O3),可抵抗陽光中紫外線對(duì)人體的損害?照{(diào)和冰箱的制冷劑“氟利昂”是一種氯氟烴(以M代替其化學(xué)式),它可破壞臭氧層,其反應(yīng)過程可表示為:M+ O3→MO+O2;MO+ O3→M+O2。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是( )
A催化劑 B還原劑 C氧化劑 D穩(wěn)定劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。 (1)寫出圖中儀器a的名稱 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用一團(tuán)棉花放在試管口的主要作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒時(shí)間長一些。請你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題。
【提出問題】食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時(shí)間?
【猜想假設(shè)】一定量食鹽可延長蠟燭的燃燒時(shí)間。
【實(shí)驗(yàn)探究】探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響。
【實(shí)驗(yàn)方案】取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支做對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別測定它們的燃燒時(shí)間。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
食鹽質(zhì)量(g) | 0 | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.0 |
燃燒時(shí)間(分鐘) | 10 | 15 | 18 | 28 | 25 | 27 |
燃燒穩(wěn)定性 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 易滅 | 極易滅 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論:
①
;
②
。
【實(shí)驗(yàn)反思】
①此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究,如(至少寫出一點(diǎn)):
。
②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值:
。
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