學(xué)習(xí)氧氣的制取和性質(zhì)時(shí),某化學(xué)興趣小組用下列裝置進(jìn)行有關(guān)探究:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有:
a 裝藥品;b檢查裝置的氣密性;c固定裝置;d加熱;e收集氣體;f撤酒精燈;g從水槽中撤出導(dǎo)氣管.
正確的操作順序是
 
.其中因錯(cuò)誤操作可能引起的事故和問(wèn)題是①
 
;②
 
.高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是
 

(2)當(dāng)導(dǎo)氣管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是
 

(3)他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,其原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故; 
如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗;
(2)利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集,因?yàn)榇藭r(shí)排出的氣體主要是空氣;
(3)為了防止鐵燃燒時(shí)形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶,應(yīng)該在集氣瓶中加入適量的水,或鋪一層細(xì)沙.
解答:解:(1)用高錳酸鉀制取氧氣的正確操作是:檢查裝置的氣密性,裝藥品,固定裝置,加熱,收集氣體,從水槽中撤出導(dǎo)氣管,撤酒精燈;
如果剛出現(xiàn)氣泡時(shí)就開(kāi)始收集氧氣,會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純;
如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管移出水面,會(huì)導(dǎo)致試管炸裂;
高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:bacdegf;收集的氧氣不純;試管炸裂;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)當(dāng)導(dǎo)氣管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是這時(shí)排出的氣體主要是空氣.
故填:這時(shí)排出的氣體主要是空氣.
(3)如果集氣瓶中沒(méi)有加入適量的水,或沒(méi)有鋪一層細(xì)沙,會(huì)導(dǎo)致集氣瓶炸裂.
故填:集氣瓶中沒(méi)有加入適量的水,或沒(méi)有鋪一層細(xì)沙.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、禁止使用含鉛汽油是為了保護(hù)鉛資源
B、不含鉛的汽油是綠色無(wú)污染的燃料
C、化石燃料都可直接作為家用燃料
D、含硫量高的天然氣不能直接供居民使用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NaOH是一種重要的化工原料.下列關(guān)于NaOH的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、俗稱純堿、苛性鈉
B、若濺到皮膚上,要用大量的水沖洗,再涂上硼酸溶液
C、易潮解,應(yīng)密封保存
D、可用于處理SO2尾氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最外層具有8個(gè)電子的微粒是(  )
A、一定是稀有氣體原子
B、一定是陽(yáng)離子
C、無(wú)法確定
D、一定是陰離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是( 。
①單質(zhì);②化合物;③混合物;④純凈物.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?div id="4o4mkoq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的化學(xué)性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能
 

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題:
(1)胃酸過(guò)多時(shí)為什么可服用胃舒平(含有氫氧化鋁)來(lái)減輕癥狀?
(2)為什么可以用稀鹽酸來(lái)清洗長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁由于具有優(yōu)良的物理化學(xué)性能,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)和國(guó)防工業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用.根據(jù)你的了解,鋁比鐵更優(yōu)良的性能有
 
(至少三點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行歸納總結(jié)并回答下列問(wèn)題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同特點(diǎn),分別是:
 
.②
 
.③
 

(2)甲反應(yīng)的集氣瓶留有水的作用是
 
,丙反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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