【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化.請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式 .
(1)加熱高錳酸鉀: ,
(2)加熱碳酸氫銨: ,
(3)鎂條在空氣中燃燒:;
(4)將二氧化碳通入紫色石蕊試液變紅: .
(5)將二氧化錳放入雙氧水中: .
【答案】
(1)KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)NH4HCO3 H2O+CO2+NH3↑
(3)Mg+O2 MgO
(4)CO2+H2OH2CO3
(5)H2O2 H2O+O2↑
【解析】(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,符號表達(dá)式為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ;
(2)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳,表達(dá)式為NH4HCO3 H2O+CO2+NH3↑;
(3)鎂燃燒是鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,表達(dá)式為Mg+O2 MgO;
(4)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅,二氧化碳與水反應(yīng)的表達(dá)式為CO2+H2OH2CO3;
(5)將二氧化錳放入雙氧水中,二氧化錳會加快雙氧水的分解速率生成水和氧氣,表達(dá)式為H2O2 H2O+O2↑;
所以答案是:(1)KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ;(2)NH4HCO3 H2O+CO2+NH3↑;(3)Mg+O2 MgO;(4)CO2+H2OH2CO3;(5)H2O2 H2O+O2↑;
【考點(diǎn)精析】利用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣中氧氣含量的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程如下:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記,燒杯中裝入足量的水,夾緊止水夾。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷,然后伸入集氣瓶中后并塞上橡皮塞。
第三步:待紅磷熄滅后立即打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)燒杯中水被倒吸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。
請回答下列問題:
(1)實驗中紅磷足量目的是。
(2)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積大約占總?cè)莘e的1/5,可以得出的結(jié)論是;實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是。
(3)實驗結(jié)束后集氣瓶中剩余氣體主要是 , 它在該實驗中體現(xiàn)出的性質(zhì)有① ,②。
(4)某同學(xué)查資料得知,紅磷燃燒后得到的白煙是一種有毒物質(zhì),對實驗提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),其中A是大理石的主要成分,B是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B;C;
(2)寫出 F + G→ H的化學(xué)方程式:;
(3)寫出B→G 的化學(xué)方程式:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2009年世界氣候大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行,旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量。“低碳”正成為人們的共識。
(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是。
(2)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣;②海水的吸收。請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑①、 ②。
(3)科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(4)請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗,回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①② .
(2)檢查A裝置氣密性可以用以下方法:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到 , 則氣密性良好.
(3)實驗室制取二氧化碳,其反應(yīng)的符號表達(dá)式是 .
可選用的發(fā)生裝置為 , 為了便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)的氣流,小組成員小芳思考后把裝置中某儀器換成了;若需要收集一瓶純度較高的二氧化碳,可選用的收集裝置是 , 當(dāng)看到的現(xiàn)象時證明二氧化碳收集滿.
(4)小華為驗證生成的氣體是CO2 , 將所選發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與c相連,但裝置G有錯誤,請在圖中修改 , 此時瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中表示NaCl、KNO3、MgSO4三種物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
(1)t1℃時,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩種物質(zhì)是。
(2)t4℃時,其它條件不變,把MgSO4飽和溶液升溫到t5℃,觀察到的現(xiàn)象是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的歸類錯誤的是( 。
A.燒堿、熟石灰、氨水都屬于堿
B.煤、石油、天然氣都屬于化石燃料
C.茶壺、船、微小壓強(qiáng)計都利用了連通器的原理
D.酸雨、溫室效應(yīng)、PM2.5超標(biāo)都是環(huán)境問題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】凈化水的方法有:①過濾;②加明礬吸附沉降;③蒸餾;④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序為( )
A.①②③④B.②④③①C.②①④D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某Na2SO4樣品中混有少量的碳酸鈉,某化學(xué)實驗小組取樣品20克,加入50克水后攪拌,樣品全部溶解。向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止,共用去10%的稀硫酸9.8克,請計算:(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)樣品中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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