【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實驗裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究。
(1)指出標(biāo)號儀器名稱:①________。
(2)如果用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣,你認(rèn)為該裝置中還缺少____。若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是____。寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式______________________。
(3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_________,檢驗是否收集滿的方法是________。
(4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的正確的操作順序是_______(填序號)。
①加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品 ④用排水法收集氧氣
⑤從水槽中取出導(dǎo)管 ⑥熄滅酒精燈 ⑦固定儀器
A.②③⑦①④⑤⑥ B.⑦②③①④⑥⑤ C.②⑦③①④⑤⑥ D.②③⑦①④⑥⑤
(5)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體,難溶于水,密度比空氣小,實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得。制取并收集甲烷可選用的裝置是_____(填字母)。
【答案】試管 棉花 D KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 密度比空氣略大 將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃 A AD或AE
【解析】
(1)由圖可知,儀器①是試管,故填寫:試管;
(2)為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,要在試管口塞一團(tuán)棉花,故填寫:棉花;
收集較為純凈的氧氣,不能用向上排空氣收集,因為不太純凈,只能用排水法收集氧氣,故填寫:D;
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填寫:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;
(3)C裝置是向上排空氣法收集氣體的裝置,用于收集密度比空氣大的氣體,故填寫:密度比空氣略大;
檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃,故填寫:將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃;
(4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的順序是:檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定儀器、加熱、用排水法收集氧氣、從水槽中取出導(dǎo)管、熄滅酒精燈,故填寫:A;
(5)實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制甲烷,發(fā)生裝置選A,甲烷是一種難溶于水,密度比空氣小,收集裝置選擇排水集氣法或向下排空氣法,故填寫:AD或AE。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)料,請結(jié)合如圖裝置回答問題
(1)寫出圖中a的名稱_________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________。該反應(yīng)試管中棉花的作用是__________;
(3)若用E裝置收集氧氣,最佳時機(jī)是______;收集滿的標(biāo)志是_________;
(4)實驗過程中,下列實驗操作正確的是(填序號)_________;
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②加熱時,先使酒精燈火焰在試管下方來回移動,讓試管均勻受熱,然后對高錳酸鉀所在部位加熱
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上破璃片再移出水槽
④實驗完畢后,先撤出水槽中的導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國是燃煤大國,燃煤機(jī)組發(fā)電在我國一直占主導(dǎo)地位。煤燃燒產(chǎn)生大量污染物,如氮氧化物、二氧化硫等,對人體、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)危害極大。近年來世界各國,尤其是工業(yè)發(fā)達(dá)國家都相繼開展了同時脫硫硝技術(shù)的研究開發(fā),并進(jìn)行了一定的工業(yè)應(yīng)用。尿素溶液可同時吸收氮氧化物、二氧化硫。總反應(yīng)為:。
請回答下列問題:
(1)根據(jù)上述化學(xué)方程式,尿素溶液吸收、、質(zhì)量比為______。
(2)1000尿素溶液完全反應(yīng),吸收污染物得到硫酸銨132,問所使用尿素溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其中說法不正確的是( )
A.它們表示的是同一種元素
B.它們的核外電子數(shù)相同
C.它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
D.它們依次表示原子、離子、離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘渣質(zhì)量為15.4g。求:(1)生成氧氣多少克? (2)原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,請結(jié)合水的有關(guān)知識回答。
(1)通過電解水的實驗可得出,水是由_____組成的,電解水的符號表達(dá)式是___________。
(2)自來水廠生產(chǎn)自來水時,不需要使用的凈水方法是_____(填字母序號)。
A沉淀 B過濾 C吸附 D蒸餾
(3)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水。
(4)愛護(hù)水資源,人人有責(zé)。請寫出一條節(jié)約用水的措施_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法。
從宏觀知微觀
水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為______;
氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是______和______填符號。
從微觀知宏觀
微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易______填“得”或“失”電子;
微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______填編號,下同,屬于同一種元素的是______和______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示,下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. X的值為52
C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素質(zhì)量比為4∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①______;②______.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的______發(fā)生裝置(填字母標(biāo)號,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________;反應(yīng)類型為______,若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,收集氧氣。則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進(jìn)入F中,若用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)該從______(填“a”或“b”)通入F中。
(4)待氣泡______時開始收集氧氣.實驗結(jié)束時應(yīng)該先____再____,以防止____。
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