(2007?常德)除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所用的試劑和方法不正確的是( 。
選項(xiàng) 含雜質(zhì)的物質(zhì) 除雜質(zhì)所用試劑和方法
A NaCl固體(泥沙) 加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B FeCl2溶液(CuCl2 加入過量鐵粉、過濾
C CO2氣體(水蒸氣) 通過CaO吸收
D CO2氣體(CO) 通過灼熱的氧化銅
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、過量鐵粉能與CuCl2反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,再過濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,生成的氫氧化鈣又能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?常德)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
; ②
量筒
量筒

(2)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀(或電解水)
加熱氯酸鉀(或電解水)
等.
(3)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
①②
①②
(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(4)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選):
先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可(其它合理答案也可)
先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可(其它合理答案也可)

(5)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇
C、D(或C、E)
C、D(或C、E)
裝置(填字母);
除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
MnO2
MnO2
(填化學(xué)式),其作用是
加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用)
加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用)
;加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的
氣密
氣密
性.
(6)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(7)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全.丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是
(填序號(hào)).
①依據(jù)教科書的觀點(diǎn)        ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)        ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí).

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