分析 (1)根據(jù)二氧化碳的特性考慮;(2)根據(jù)氧氣的用途考慮;(3)根據(jù)稀有氣體通電后能發(fā)出不同顏色的光考慮;(4)根據(jù)空氣的污染物考慮;(5)根據(jù)水蒸氣遇冷會(huì)冷凝成小水珠考慮
解答 解:(1)由于二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,能使澄清石灰水變渾濁;
(2)氧氣具有助燃性,支持燃燒通常用于煉鋼和氣焊;具有供給呼吸的作用,可用于醫(yī)療急救;
(3)氖氣充電后顯紅光,容易觀察,常用于電工的測(cè)電筆中;
(4)空氣污染物有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物等;
(5)水蒸氣遇冷會(huì)冷凝成小水珠,夏天盛放冰棒的杯子外壁上常附有一層水珠,說明空氣中有水.
故答案為:(1)二氧化碳;(2)氧氣;(3)氖氣;(4)二氧化硫;(5)水.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道常見氣體具有的性質(zhì)和用途,并能靈活運(yùn)用它們解決實(shí)際問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO | B. | 2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓ | ||
C. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | D. | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水 | |
B. | 只有固體、液體間的反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,如果氣體參加,就不遵守了 | |
C. | 水結(jié)冰后質(zhì)量沒有改變,由此說明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 鎂條在空氣中燃燒,生成物的總質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳 | B. | 二氧化碳 | C. | 二氧化硫 | D. | 二氧化氮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳 | |
B. | 硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫 | |
C. | 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 | |
D. | 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 |
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