右圖是某興趣小組設計的一套實驗裝置，裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動。裝置氣密性良好。經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、B兩處的液面情況是(忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響)    

A．A處上升，B處下降          B．A、B兩處都下降
C．A處下降，B處上升         D．A、B兩處都不變
C
根據(jù)圖示的裝置可知：氧氣被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被NaOH溶液吸收，導致體系壓強變小，B液面升高，A液面降低．故選：C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

圖—1是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置圖，請回答下列問題：
①寫出儀器A的名稱  （1）    。
②檢查此裝置的氣密性時，關閉彈簧夾，從儀器A處注入適量的 （2）  形成液封后，若看到儀器A內(nèi)     （3）        ，則表明裝置氣密性良好。
③為了制得較多的二氧化碳，可對圖—1中所示儀器進行改變，請寫出你的方法   （4）       。
④同學們在圖—1裝置不漏氣、操作正確、加入藥品足量且質(zhì)量相等的情況下同時進行了實驗，
以下是他們的的實驗記錄：
 
甲
乙
現(xiàn)象
產(chǎn)生氣泡緩慢并逐漸停止。
反應劇烈，產(chǎn)生氣泡很快。
                  
請分析產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的可能的原因：
甲同學：   （5）        ；乙同學：  （6）        。
經(jīng)過以上實驗分析，你認為影響反應速度快慢的因素有    （7）       等。
丙同學重新選擇藥品，進行實驗并觀察到產(chǎn)生氣泡速度適中。但是將產(chǎn)生氣體通入足量的澄清石灰水，澄清石灰水不渾濁。請你分析可能的原因：     （8）         ；
⑤同學們在圖—1裝置中添加了多孔隔板，得到了圖—2所示裝置。添加多孔隔板的作用是  （9）。   實驗過程中，將固體藥品放在 （10） （填a或b）處，從A處加入一定量液體，從而產(chǎn)生二氧化碳。若關閉彈簧夾，繼續(xù)反應產(chǎn)生的二氧化碳會使容器內(nèi) （11）   ，將液體壓回儀器A中，使固體與液體  （12）   ，反應即自行停止。

⑥請寫出證明二氧化碳氣體已經(jīng)集滿的方法       （13）    。
⑦同學們確定了合適的藥品進行實驗，成功收集到0.01mol二氧化碳氣體。實驗中消耗了10克鹽酸（假設溶質(zhì)全部反應完），請問該鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（根據(jù)化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（2011年浙江杭州，38題）某學�？茖W興趣小組想設計一個實驗，來模擬研究CO2濃度增加是否增大地球“溫室效應”。他們查閱了有關數(shù)據(jù)：并設計了下面的實驗和操作步驟：
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射（如下圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化。

Ⅱ、、陽光持續(xù)照射，間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄（見下表）

請回答下列問題：
(1)、寫出實驗室制取CO2的化學方程式                   。
(2)、往瓶中充CO2時，驗證瓶中已充滿了CO2的方法是                               。
(3)、該實驗中，照射同樣時間，根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是           
                                                           。
(4)、該實驗中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO2的溫室效應以外，還有的可能原因是（寫出一點即可）                                                  
同學認為根據(jù)該模擬實驗的目的，實驗設計存在問題，你認為是（寫出一點即可）        
                                                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（4分）2010年全國“兩會”代表和委員們首次使用環(huán)�！笆^紙”制作的便箋和文件袋�！笆^紙”是一種低碳經(jīng)濟的綠色產(chǎn)品，它的主要成分是一種難溶性鈣鹽。某化學興趣小組的同學對“石頭紙”的成分進行如圖所示的實驗探究，觀察到澄清石灰水變渾濁。請回答下列問題：

（1）生活中        的主要成分和“石頭紙”的主要成分相同。
（2）裝置A、B中發(fā)生反應的化學方程式分別為：
                                                ；
                                                。
（3）請說出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法                        。（列舉一例即可）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗能檢驗二氧化碳的是
A．用鼻子聞B．用眼睛看C．通入石灰水中D．對它吹氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某興趣小組同學在復習二氧化碳的化學性質(zhì)時，做了圖5所示的實驗，根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)裝置B中石蕊試液的作用是___________________________________，裝置D中反應的化學方程式是_______________________________________________。
(2)實驗結(jié)束后，同學們把容器內(nèi)所有物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈藍色，說明廢液中一定沒有(寫化學式，下同)________。
(3)為了科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液，同學們先將廢液過濾，再向得到的濾液中逐滴加入稀鹽酸，看到開始時無明顯現(xiàn)象，過一會兒有氣泡產(chǎn)生，溶液由藍色變?yōu)樽仙�，則濾液中的溶質(zhì)除指示劑外還一定含有______________________________，一定沒有______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(8分)五一假期，小張一家人駕車去參觀北海歷史文化古跡——合浦曲樟客家土圍樓。
(1)途經(jīng)加油站，小張給汽車加了乙醇汽油。
乙醇俗稱___________，化學式為___________________。
(2)土圍樓護墻厚實堅固，建造對在墻體表面涂抹石灰漿[Ca(OH)2]。
請你結(jié)合所學知識說說涂抹石灰漿的作用。
_______________________________________________________
(3) 土圍樓內(nèi)有許多年代久遠的木房子，建造時部分木材表面被烤焦炭化。
請你談談烤焦的原因。
_______________________________________________________
(4)木質(zhì)房子易著火，前人常在房子門旁放置一個水缸儲水備用。
①從物質(zhì)燃燒條件看，木材屬于____________。
②簡述水能滅火的原理。
_________________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是
A．我是滅火英雄B．綠色植物的光合作用離不開我
C．全球氣候變暖與我無關D．固體的我是人工降雨的功臣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的許多問題及人體健康都與化學知識密切相關。
（1）用天然鉆石可以制石油勘探中鉆井機的鉆頭。之所以選擇鉆石作鉆頭是因為鉆石具有下列性質(zhì)：①                          ；②                          ；
（2）為減少“溫室效應”帶來的負面影響，法國化學家Paul -Sabatier提出CO2甲烷反應。該反應使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應的化學方程式    ______________________________

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