如圖是同學們探究過的三個重要實驗,仔細觀察,回答下列問題:

(1)圖1是測定空氣中中氧氣含量的實驗.在實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和
 
.排除了氣密性不好等因素外,過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)
 
(填”“仍有”或“沒有”)殘余的氧氣.
(2)圖2是燃燒條件的實驗探究.①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是
 
;②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是
 

(3)圖3是硫酸中和反應的實驗探究.某同學在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈無色,此時燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞外)可能有兩種情況:
①溶質(zhì)是
 
(填化學式,下同);②溶質(zhì)是
 
考點:空氣組成的測定,中和反應及其應用,燃燒與燃燒的條件
專題:實驗性簡答題
分析:(1)紅磷燃燒時能夠產(chǎn)生大量的白煙;
為了把集氣瓶中的氧氣耗盡,紅磷應該過量;
(2)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
(1)稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,顯酸性或顯中性的溶液不能使酚酞試液變色.
解答:解:(1)在實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和產(chǎn)生大量白煙;
排除了氣密性不好等因素外,過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)沒有殘余的氧氣.
故填:產(chǎn)生大量白煙;沒有.
(2)①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是可燃物要與氧氣接觸;
②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是可燃物的溫度要達到它的著火點.
故填:可燃物要與氧氣接觸;可燃物的溫度要達到它的著火點.
(3)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈無色,說明氫氧化鈉已經(jīng)完全反應,稀鹽酸可能完全反應,也可能過量,此時燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞外)可能有兩種情況:一是只有氯化鈉,而是氯化鈉和氯化氫.
故填:NaCl;NaCl和HCl.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列方案合理的是( 。
A、制備NaOH溶液:將飽和的純堿溶液與適量的石灰水混合后過濾
B、檢驗碳酸根離子:將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡
C、鑒別O2、N2、CO2三種氣體:分別將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),觀察現(xiàn)象
D、驗證質(zhì)量守恒定律:選用CuSO4溶液與NaOH溶液,比較反應前后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量

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英國科技人員研制的自動滅火陶瓷磚中壓入了一定量的氦氣和二氧化碳.當這種磚砌成的房屋發(fā)生火災時,磚釋放出的氦氣和二氧化碳就能抑制和撲滅火,其滅火原理是( 。
A、清除可燃物
B、使可燃物與空氣隔絕
C、降低可燃物的著火點
D、使可燃物的溫度降低到著火點以下

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)化學觀念的敘述錯誤的是( 。
A、用刀切西瓜的過程中,個別原子被分成了更小的微粒
B、當個人實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時,應查找原因,重復實驗
C、幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里
D、化學不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化,還研究變化過程中伴隨的能量變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是人類賴以生存的自然資源.測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)過量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:
 

(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度.可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(4)若實驗結(jié)果進入瓶內(nèi)的水低于1刻度,原因有
 
、
 
(寫兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如果我們每分鐘呼吸20次,每次吸進500毫升新鮮空氣,算一算,一整天我們需要多少升新鮮空氣?其中含有氧氣約為多少升?

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科目:初中化學 來源: 題型:

有三瓶無色、無味的氣體,分別是氧氣、空氣和氮氣中的一種,區(qū)別它們最簡單的方法是( 。
A、測定氣體的密度
B、伸入燃著的木條
C、滴入澄清石灰水,振蕩
D、試驗氣體的溶解性

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生俯視量筒內(nèi)液體讀頭為30mL,則實際液體體積為( 。
A、大于30mL
B、小于30mL
C、等于30mL
D、無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

決定元素種類的是(  )
A、核外電子數(shù)B、中子數(shù)
C、最外層電子數(shù)D、核電荷數(shù)

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