【題目】在缺氮的情況下，植物的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩或停滯．這時(shí)可以施用的化肥是（　�。�

A.NH4NO3B.MgSO4C.Ca （H2PO4）2D.KCl

【答案】A

【解析】

A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥；故選項(xiàng)正確；

B、MgSO4中不含氮、磷、鉀三種元素，不屬于鉀肥、磷肥、鉀肥以及復(fù)合肥；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因。在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是（填操作名稱），寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，將裝置（填字母）和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積，則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是（填數(shù)字）。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），理由是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)化學(xué)用語(yǔ)回答下列問題：

（1）兩個(gè)氫原子_________；

（2）銨根離子符號(hào)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（　�。�

A.氮?dú)?/span>B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生的變化是化學(xué)變化的是（______）

A 香蕉腐爛變質(zhì) B 分離液態(tài)空氣制氧氣 C 蠟燭熔化 D ______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古代產(chǎn)生工藝中主要涉及物理變化的是

A.燒制瓷器B.酒的釀造C.紡織紗布D.冶煉生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．下列設(shè)計(jì)方案不能實(shí)現(xiàn)探究目的的是（ ）

A.甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B.甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
C.乙中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣有關(guān)
D.乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件是否與氧氣和水等物質(zhì)有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用過氧化氫溶液中加入二氧化錳的方法制取氧氣，以下是他們實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量／g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量／g

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請(qǐng)計(jì)算：
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為；
（2）反應(yīng)后所得固液混合物中二氧化錳的質(zhì)量為；
（3）該同學(xué)所用過氧化氫溶液中含過氧化氫的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】吸取和滴加少量的液體用________________；量取一定體積的液體所有儀器是________；對(duì)試管內(nèi)的液體進(jìn)行加熱是液體量不超過試管容積的 ____________；取用塊狀固體的用具是___________；用來收集氣體的儀器是________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案