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12．下列化學符號與表述的意義相符的是（　�。�
A．C12兩個氯原子
B．H2O2過氧化氫中氧元素顯-l價
C．Fe2+一個鐵離子帶兩個單位正電荷
D．NO2二氧化氮由一個氮原子和一個氧分子構成

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：A、兩個氯原子可表示為：2Cl；C12表示氯氣或一個氯分子，故選項錯誤；
B、氫元素通常顯+1價，根據化合價原則，氧元素顯-1價，故選項正確；
C、當鐵元帶2個單位的正電荷的時候讀作亞鐵離子，故Fe2+中的2表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷；
D、二氧化氮是由二氧化氮分子構成的，故選項錯誤；
故選B

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．化學課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗--“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如圖3所示．

（1）保持氨氣化學性質的微粒是氨氣分子（填微粒名稱）．
（2）根據實驗現(xiàn)象，可以得出微粒的基本性質之一是分子在不斷地運動．
（3）根據該反應的微觀示意圖，請從微觀角度描述你獲得的一個關于化學反應的規(guī)律化學反應前后原子的種類和數目不變
（4）小麗同學根據實驗原理，又設計了如圖2所示的實驗裝置．用該裝置與用玻璃幫做實驗相比，明顯的優(yōu)點是環(huán)�；驕p少污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．根據如圖所示的兩種裝置圖，請回答有關問題：

（1）請你寫出甲裝置中反應的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；你認為甲裝置的優(yōu)點是無污染、誤差�。�
（2）利用乙裝置進行實驗，白磷在熱水加熱的條件下會燃燒，活塞向右移，充分冷卻后活塞應停留在刻度4處．若最后測得氧氣的含量結果偏小，除了未充分冷卻之外，還可能的原因是白磷的量不足、裝置漏氣等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．廢液中含有ZnCl2、FeCl2和CuCl2，要全部回收金屬銅，某同學先向其中加入稍過量的鐵粉，原因是使氯化銅全部參加反應，充分反應后過濾，濾渣中有鐵和銅，要想得到純凈的金屬銅，你覺得該同學還應向濾渣中加入過量的稀硫酸，充分反應后，過濾，再用水沖洗濾紙上的銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．通電電解水的實驗中，與電源的正極相連的試管中，產生的氣體是氧氣．負極產生的是氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．膽礬研碎B．石灰石中加入稀鹽酸產生氣泡
C．水結冰D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．用試管加熱固體時，因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（　　）
A．加熱前試管外壁有水珠B．加熱前預熱
C．試管口略向下傾斜了D．試管夾夾在距離試管管口約$\frac{1}{3}$處

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用物質的化學式寫出下列反應表達式，并指明反應類型（填化合或分解反應）：
（1）氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應類型：分解反應；
（2）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，反應類型：化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．填空：
（1）化學用語是學習和研究化學的工具，請用化學用語填空：
?①兩個氧分子2O2；?②2個氯原子2Cl；
?③1個亞鐵離子Fe2+；④氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）寫出下面的符號中數字的涵義：
2Ag中的2表示銀原子的個數為2個．
3Fe2+中的2表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷．

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