【題目】下列符號既表示一種元素、一個原子,又表示一種游離態(tài)單質(zhì)的是
A. H B. 2P C. H2 D. Fe
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
A. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙 B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
C. 銅片在空氣中加熱其表面會變紅色 D. 點燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)洪澤湖是我國著名的淡水湖.某同學對洪澤湖的水樣進行了相關(guān)的研究.
洪澤湖水屬于(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入 , 攪拌.在日常生活中,常采用的方法降低水的硬度.
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù).下列行為屬于浪費水的是( )(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭
B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所
D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)學習化學以后,我們對水有了一些新的認識.
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為(填序號).
②了解了水的宏觀組成.水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 .
③認識了水的化學性質(zhì).寫出下列化學反應(yīng)方程式:水中通直流電水中通入二氧化碳 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常用的實驗裝置,請根據(jù)要求回答問題.
(1)從安全節(jié)能的角度考慮,實驗室制取氧氣 最好選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同),反應(yīng)的化學方程式為 .
(2)實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用 , 理由是 . 收集裝置可選用D,據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān).我國對海洋溫差發(fā)電技術(shù)的研究位于世界前列,其工作原理示意圖如圖:
(1)在上述過程中,氨發(fā)生的變化屬于(填“物理變化”或“化學變化”)
(2)與燃煤發(fā)電相比,海洋溫差發(fā)電的有點是(寫出一定即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種魚池增氧劑,它能與水反應(yīng)。則過氧化鈣與水反應(yīng)后的生成物可能是
A. CaO和 O2 B. Ca(OH)2和O2
C. CaCl2和O2 D. CaCO3和H2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙硫醇(化學式為C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對該氣味極其敏感,下列有
關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( )
A.乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62
B.乙硫醇中H、S三種元素的質(zhì)量比是2:6:1
C.硫元素的質(zhì)量分數(shù)是 ×100%
D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
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