【題目】下列是實驗室制取氧氣的有關(guān)裝置圖，請你回答以下問題。

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①______；②______。

（2）裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是______。

（3）用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置選______，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______.

（4）為了收集較純凈的O2時應(yīng)選用______裝置。

（5）用E裝置收集氧氣的原因是_______。

（6）C裝置可收集的氣體是______。

【答案】長頸漏斗 水槽 防止冷凝水倒流回試管，引起試管的炸裂 B 過氧化氫水+氧氣 E 氧氣不易溶于水 氫氣

【解析】

（1）根據(jù)常用儀器可知，①是長頸漏斗方便加液體藥品，②是水槽是盛水的儀器，故填：長頸漏斗；水槽

（2）裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流回試管，引起試管的炸裂；故填：防止冷凝水倒流回試管，引起試管的炸裂

（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，可選用B裝置，其發(fā)生的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣。故填：B；過氧化氫水+氧氣

（4）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用排水法收集收集的氧氣比較純凈；故填：E

（5）由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)，因此可用E裝置收集氧氣。故填：氧氣不易溶于水

（6）C裝置為向下排空氣法，可以收集密度比空氣密度小的氣體，如氫氣，甲烷等氣體。故填：氫氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

(1)食鹽水中陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____。

(2)醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)_____。

(3)含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物_____。

(4)3個銨根離子_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是學(xué)生“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗操作的示意圖，請回答有關(guān)問題。

（1）如圖A所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實驗的目的是______．

（2）如圖B所示，檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物，實驗過程中有的同學(xué)觀察到燒杯底部出現(xiàn)黑色物質(zhì)．請幫他們分析產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因是_______．

（3）為了探究蠟燭燃燒后生成的產(chǎn)物，他將一只干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。這說明燃燒的生成物中一定含______和______．

（4）如圖C所示，用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙．如何操作才能確保實驗成功？______（只答一點）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：

（1）金屬鐵是由______構(gòu)成的，氯化鈉是由_______構(gòu)成的，二氧化碳是由_______構(gòu)成的。（填“原子”、“分子”或 “離子”）

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：

①當(dāng)a=_______時，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第_______周期。

②當(dāng)a=8時，該粒子是_______（填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．②③屬于同種元素 B．②④的化學(xué)性質(zhì)相同

C．②的符號為Al+3 D．①③形成的化合物是MgF2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣進行探究，以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：

（1）寫出編號儀器的名稱①_____

（2）制取氣體前應(yīng)檢查裝置的氣密性，若按下圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口看不到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____

A 將燒杯換成水槽 B 導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

C 橡皮塞未旋緊 D 先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_____（填字母），反應(yīng)的符號表達式是_____，在試管口要塞一團棉花，原因是_____。

（4）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應(yīng)選擇_____（填字母）組合成發(fā)生裝置，反應(yīng)的符號表達式是_____，二氧化錳的作用是_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

（5）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若_____，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是（請選擇正確的操作及順序，填編號）_____正放在桌面上。

a.蓋上玻璃片 b.將導(dǎo)管移出 c.將集氣瓶移出水面

（6）利用收集到的氧氣進行鐵絲燃燒的性質(zhì)實驗，現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的符號表達式是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積占集氣瓶容積的70%．

（1）圖中A儀器的名稱是_____，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是_____．

（2）如果鎂條只和空氣中氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中的水的體積最多不超過其容積的_____%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中含氮氣．

（發(fā)現(xiàn)問題）氮氣是怎么減少的呢？

（假設(shè)一）氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．

（假設(shè)二）_____．

（查閱資料）鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂固體．該反應(yīng)的類型是_____．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，寫出其文字表達式_____．

（3）通過以上研究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識：_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：，在密閉容器中，將11gCO2與一定量的固體充分反應(yīng)，氣體變?yōu)?/span>5.4g，則下列說法正確的是（ ）

A.該5.4g氣體全部是O2

B.該反應(yīng)后的固體為和的混合物

C.將該5.4g氣體通入足量NaOH溶液中，氣體質(zhì)量減少2.2g

D.生成質(zhì)量10.6g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，實驗操作如下：

（1）稱量氯化鈉固體的質(zhì)量：所選砝碼為 、游碼的示數(shù)為 。

（2）量取水的體積：用量筒量取 mL水（ρ水≈1 g/cm3）。

（3）溶解：用到的玻璃儀器是 。

（4）裝瓶、貼標(biāo)簽：在右圖的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案