有關(guān)氧氣的說法不正確的是( �。�
A、用排水法收集氧氣時,當(dāng)有氣泡冒出時立即收集
B、用向上排空氣法收集氧氣時,應(yīng)將導(dǎo)氣管插入集氣瓶底部
C、將帶火星的小木條伸入到集氣瓶中,若木條復(fù)燃證明該氣體是氧氣
D、用排水法收集氧氣時,有大氣泡從集氣瓶口冒出時說明氧氣收集滿了
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:A、利用排水法收集氧氣時,應(yīng)等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集,防止收集的氧氣不純;
B、利用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管要伸入到集氣瓶底部,便于排盡空氣;
C、利用氧氣能支持燃燒的性質(zhì)檢驗氧氣;
D、利用排水法收集氧氣的注意事項回答.
解答:解:A、利用排水法收集氧氣時,應(yīng)等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集,防止收集的氧氣不純,因為開始出來的氣體中混有試管內(nèi)的空氣,故錯誤;
B、氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,利用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管要伸入到集氣瓶底部,便于排盡空氣,正確;
C、將帶火星的小木條伸入到集氣瓶中,若木條復(fù)燃證明該氣體是氧氣,因為氧氣具有助燃性,正確;
D、用排水法收集氧氣時,有大氣泡從集氣瓶口冒出時說明收集滿了,正確;
故選:A.
點評:此題難度不大,可據(jù)氧氣的助燃性檢驗氧氣,并了解排水法收集氣體的方法和注意事項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物四類物質(zhì)中,
(1)只含一種分子的物質(zhì)一定屬于
 

(2)含兩種以上分子的物質(zhì)一定屬于
 
;
(3)只由一種元素組成的物質(zhì)一定不屬于
 

(4)含兩種以上元素的物質(zhì)一定不屬于
 
;
(5)由一種元素組成的物質(zhì)可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)排放到空氣中,不污染空氣的是(  )
A、氫氣在空氣中燃燒的產(chǎn)物
B、光合作用的產(chǎn)物
C、汽車尾氣
D、煤燃燒的產(chǎn)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,可分為以下幾個步驟:
①點燃酒精燈,給試管加熱
②將高錳酸鉀裝入試管中,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊,固定在鐵架臺上
③用排水法收集氧氣
④檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性
⑤熄滅酒精燈,停止加熱
⑥將導(dǎo)管移出水面
正確的操作順序是
 
(填寫標號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)催化劑的說法中,不正確的是( �。�
A、二氧化錳只能作過氫化氫分解制氧氣的催化劑
B、用過氧化氫制氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
C、催化劑必定加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
D、催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納正確的是( �。�
A構(gòu)成1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子.
B性質(zhì)都是無色無味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能燃燒等.
C用途CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料,“干冰”可用于人工降雨等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等.
D危害CO2會造成“溫室效應(yīng)”;CO 和CO2都有毒等.
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A是綠色粉末,G是藍色溶液,X為常見的稀酸,B、C、D、E、F、H和Y中初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,反應(yīng)①、②、③、④和⑤是初中化學(xué)常見的反應(yīng).

請回答下列問題.
(1)寫出化學(xué)式:D
 
,E
 
,X
 

(2)寫出化學(xué)方程式:②
 
;④
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源.通過2個多月的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們可以從化學(xué)的視角來進一步認識空氣.
(1)空氣中含量最多的兩種元素是
 
(用化學(xué)用語表示);
(2)空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( �。�
A、為節(jié)約用紙,教科書循環(huán)使用
B、為了衛(wèi)生、方便,提倡大量使用一次性塑料餐具
C、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
D、使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電

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同步練習(xí)冊答案