4.隨著小轎車和汽車數(shù)量的增加,汽車尾氣(含碳?xì)浠衔铩⒁谎趸、二氧化碳硫、一氧化氮等物質(zhì))就成了城市空氣污染的主要來源,為提高空氣質(zhì)量,規(guī)定所有機動車要安裝尾氣凈化器,它的特點之一是使一氧化碳與一氧化氮反應(yīng),生成二氧化碳和氮氣.
(1)寫出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的文字表達(dá)式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣;
(2)你認(rèn)為提高空氣質(zhì)量的措施還有:①植樹造林,②使用清潔能源.

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,一氧化碳能與一氧化氮反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣,提高空氣質(zhì)量可以從減少廢氣的排放和增強廢氣的處理來考慮.

解答 解:(1)一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成二氧化碳和氮氣,
故填:一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣;
(2)提高空氣質(zhì)量可以從減少廢氣的排放和增強廢氣的處理來考慮,
故填:①植樹造林; ②使用清潔能源.

點評 本題考查了化學(xué)與環(huán)境的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列液體屬于溶液的是( 。
A.少量硫酸銅晶體放入水中振蕩,得到澄清、透明、藍(lán)色的液體
B.少量二氧化碳通入澄清的石灰水中
C.澄清、透明、均一穩(wěn)定的液態(tài)硫酸
D.氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱后的剩余物質(zhì)放入水中攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.若要加快某固體物質(zhì)的溶解速度而不影響實驗效果,則下列方法不適宜的是( 。
A.不斷攪拌B.加熱C.將固體粉碎D.加溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成,性質(zhì),結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律的科學(xué).近代,由于道爾頓和阿伏伽德羅等科學(xué)家的研究,創(chuàng)立了近代原子論和分子學(xué)說,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫,發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.簡答:
(1)倒完液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處?
(2)加熱試管里的液體時,能否將試管口對著人?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實驗室制取氧氣時,如果用排水法集氣時,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)放出時就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是水倒吸到熱的試管使試管炸裂.如果用向上排空氣法收集時,如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿?把帶火星木條伸入瓶口,若復(fù)燃,氧氣已滿如何證明一瓶無色氣體是氧氣?把帶火星木條伸入瓶中,若復(fù)燃,瓶中無色氣體是氧氣

選用B裝置來制取氧氣,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“將過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,誰的操作更好?小亮 (選填小明或小亮)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在課堂上,王老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖所示),盛空氣物質(zhì)的注射器容易被壓縮,其原因是氣體分子間隔較大,易被壓縮.請你再舉出可以用這種原因解釋的1個實例:打氣筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.區(qū)分氧氣、一氧化碳、二氧化碳的最簡便方法是(  )
A.將氣體通入澄清的石灰水B.將氣體通入紫色石蕊試液
C.將燃著的木條伸入氣體中D.將氣體通過灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某煉鐵廠用含雜質(zhì)10%的赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉生鐵.求800噸這種礦石可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?(相對原子質(zhì)量Fe--56;O--16)

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