實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集時，必須待氣泡連續(xù)．均勻放出后，才開始收集的原因是________．

等裝置內(nèi)的空氣排凈后，看到氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集的氧氣較純
分析：根據(jù)收集氣體時剛開始出來的是空氣，收集到的氣體不純，應該待氣泡連續(xù)均勻冒出后才能收集到較純的氣體進行解答．
解答：用排水法收集氣體時剛開始出來的是空氣，收集到的氣體會不純，應該待氣泡連續(xù)均勻冒出后才能收集到較純的氣體．
故答案為：等裝置內(nèi)的空氣排凈后，看到氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集的氧氣較純．
點評：掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”，了解各個步驟中的注意事項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

14、實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時
（1）為了防止高錳酸鉀粉末進入導管中，應
在試管口放一團棉花
．
（2）實驗結束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，你認為可能的原因是
試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水，未給試管預熱等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A、電解水；B、分離空氣；C、加熱高錳酸鉀；D、分解過氧化氫；E、
 

（1）你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱①
 
；②
 
；
實驗結束，停止加熱時要先
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
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（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應從
 
（選填“a”或“b”）端導入．
（4）用排水法收集氧氣，當氣泡
 
時，再開始收集．
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列反應的化學方程式并在括號內(nèi)注明反應的基本類型：
（1）鐵在充足的氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4（化合反應）
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4（化合反應）
；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應）
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應）
；
（3）實驗室用雙氧水制氧氣（二氧化錳為催化劑）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（分解反應）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑（分解反應）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應的化學方程式
（1）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（3）過氧化氫和二氧化錳制氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（4）紅磷在氧氣中燃燒
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
；
（5）鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
；
（6）甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

右圖是某同學設計的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．
（1）寫出有標號的儀器名稱：
①
酒精燈
酒精燈
，②
試管
試管
，③
鐵架臺
鐵架臺
，④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集．
①制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了
防止裝置漏氣而收集不到氣體
防止裝置漏氣而收集不到氣體
．
②伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是
防止氣體不易排出
防止氣體不易排出
．
③常在試管口塞一團棉花，其目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
．
④加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是
使試管均勻受熱
使試管均勻受熱
．
⑤用排水法收集氧氣，當氣泡
連續(xù)均勻放出
連續(xù)均勻放出
時，再開始收集．
⑥集滿氧氣的集氣瓶應蓋好
玻璃片
玻璃片
，
正
正
放在實驗桌上．

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