【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A. 在密閉容器中燃燒一定量的紅磷 B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
C. 在少量二氧化錳中加入雙氧水 D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
【答案】A
【解析】A、在密閉容器中燃燒一定量的紅磷,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不變,,即磷元素的質(zhì)量不變,在坐標(biāo)軸上是一條平行于橫坐標(biāo)的直線,正確;B、加熱高錳酸鉀后,有錳酸鉀和二氧化錳固體生成,固體的質(zhì)量不可能降低到0,錯(cuò)誤;C、在二氧化錳中加入雙氧水,由于二氧化錳不能分解制得氧氣,所以反應(yīng)開(kāi)始時(shí)氧氣的質(zhì)量為0,錯(cuò)誤;D、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)需要一定的溫度才開(kāi)始分解,起點(diǎn)不能從原點(diǎn)開(kāi)始,錯(cuò)誤。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】玫瑰花中含有丁香油酚等,因而具有特殊的香味,丁香油酚的化學(xué)式為C10H12O2。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 丁香油酚中氫、氧元素的質(zhì)量比為3∶8
B. 丁香油酚中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12/164×100%
C. 丁香油酚分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為5∶6∶l
D. 一個(gè)丁香油酚分子由10個(gè)C原子、12個(gè)H原子和1個(gè)O2分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,化學(xué)教師將100g氯酸鉀和20g二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱,冷卻后稱題試管內(nèi)的剩余固體質(zhì)量為100.8g。
求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量。
(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向___________(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn).該反應(yīng)____________
(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______________________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________.請(qǐng)從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒的原因是______________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一氧化碳、二氧化碳、生石灰、氮?dú),用化學(xué)式填空。
(1)能用作食品干燥劑的是___。
(2)能用作食品充氣包裝防腐劑的是___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中既表示物質(zhì)的元素組成,又表示該物質(zhì)的一個(gè)分子的是( )
A.CuB.NC.NaClD.H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.下列敘述正確的是( )
A.金屬的活潑性N>M
B.兩個(gè)反應(yīng)生成H2的體積相等
C.相對(duì)原子質(zhì)量N>M
D.兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年“洛陽(yáng)市大氣污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)實(shí)施方案”發(fā)布,下列做法違背該方案的是( 。
A.為解決“白色污染”的問(wèn)題,應(yīng)將廢棄塑料焚燒處理
B.綠色出行,可乘坐純電動(dòng)復(fù)古鐺鐺車
C.利用秸稈,垃圾發(fā)電
D.加快地鐵建設(shè),減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放
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