【題目】某補(bǔ)鈣保健品的主要成分是碳酸鈣[CaCO3]。計(jì)算:

(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為_____

(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為_____

(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

(4)該保健品每片中含碳酸鈣1.5g,某成年人每天需補(bǔ)鈣1.2g,他每天應(yīng)服用這種鈣片_____

【答案】10312 113 40% 2

【解析】

1)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為:4012:(16×3=10312;

2)碳酸鈣中鈣、碳、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為113

3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是;

4)每片補(bǔ)鈣保健品中含碳酸鈣約1.5g,如成年人每天需補(bǔ)鈣1.2g,則所需碳酸鈣的質(zhì)量為1.2g÷40%=3g,則每天需要服用3g÷1.5g/=2片該鈣片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器內(nèi)進(jìn)行某化學(xué)反應(yīng),測(cè)量反應(yīng)前(t0)、反應(yīng)中(t1)、反應(yīng)后(t2)三個(gè)時(shí)刻甲乙丙丁4種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)分布圖分別如下:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 該反應(yīng)中,乙是反應(yīng)物,丁是生成物

B. t1時(shí)刻,甲和乙的質(zhì)量比為5:7

C. 若丙是Cu,丁是二氧化碳,則甲、乙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1

D. 若反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量為100克,如果再增加20g甲,則甲與乙可恰好完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖1所示裝置回答下列問題。

1)上圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①__________

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用_____(填標(biāo)號(hào))裝置和D裝置的組合,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,能用D裝置收集氧氣,原因_____。若選用圖2所示裝置替代D裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(填“a”“b”)端導(dǎo)入。A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____。實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先__________。

3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用_____(填標(biāo)號(hào))裝置和C裝置的組合,氧氣驗(yàn)滿的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定”有多種方法,請(qǐng)按要求回答下列問題:

在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是_____;該實(shí)驗(yàn)除了得出氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)之外,還能得出氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是_____;(任寫一點(diǎn));若測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為,則可能的原因是_____;(任寫一點(diǎn)).若測(cè)得的氧氣含量偏大,原因可能是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料一碳膜片,其厚度只有一根頭 發(fā)的二十萬(wàn)分之一。如圖所示,這種碳膜片狀如蜂巢,是由碳原子構(gòu)成的六邊形單 元向外延展而成,下列有關(guān)碳膜片的說(shuō)法中,正確的是

A. 碳膜片屬于單質(zhì)

B. 碳膜片與C60是同一種物質(zhì)

C. 碳膜片屬于人工合成的有機(jī)高分子材料

D. 碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常見金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(有些反應(yīng)物和生成物已略去):

填空:

1)下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____________,C____________。

2)上圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

3B物質(zhì)的一條用途是____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如圖。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式________:該反應(yīng)屬于____反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)。

2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:___________。

3)小紅按圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)

①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

___________

___________

(反思與交流)

空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是:____

同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí):______________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:①____

2)檢查裝置A氣密性的方法是:先把導(dǎo)管浸入水中,用手緊握試管,若導(dǎo)管口______,移開手一段時(shí)間后,導(dǎo)管末端會(huì)形成一段水柱,則說(shuō)明該裝置的氣密性______(填良好不好).

3)某同學(xué)用濃度為5%的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,為方便操作可選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),二氧化錳是該反應(yīng)的____,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______

4)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰加熱制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,收集裝置可以選擇______裝置(填序號(hào)).

5)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______;發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)______,收集氧氣可選用____________;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)用排水法收集氧氣,應(yīng)該等到氣泡______ 時(shí)再收集氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。現(xiàn)將3克二氧化錳放入盛有100克過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為101.4克。請(qǐng)完成下列問題:

1)反應(yīng)結(jié)束后,共收集到氧氣的質(zhì)量為多少克?

2)計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量。

3)反應(yīng)結(jié)束后所得101.4克物質(zhì)中含有那些物質(zhì)?質(zhì)量分別是多少?

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