22、在做氣體發(fā)生的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，具體做法：先
把導(dǎo)管口的下端
浸入水中，
用雙手
緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有
氣泡
冒出，松開雙手后，導(dǎo)管內(nèi)會(huì)形成一段
穩(wěn)定的水柱
，則氣密性好．
分析：實(shí)驗(yàn)室常用加熱法進(jìn)行判斷氣密性，原理是通過壓強(qiáng)改變，根據(jù)出現(xiàn)的外在變化來進(jìn)行判斷．即如果裝置漏氣，壓強(qiáng)不變化．如果裝置不漏氣，壓強(qiáng)則變化：溫度升高或體積變小，壓強(qiáng)就變大；溫度降低或體積變大，壓強(qiáng)就變�。�
解答：解：具體方法為：把導(dǎo)管口的下端浸入水中，用雙手緊握燒瓶或試管的外壁，如果觀察到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，把手拿開，過一會(huì)兒，水沿導(dǎo)管上升，形成一段穩(wěn)定的水柱，則證明裝置氣密性好，裝置不漏氣．
注意：①若外部氣溫較高，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，我們可以使用酒精燈對(duì)試管底部微微加熱，但現(xiàn)象一定要注意撤走酒精燈后，導(dǎo)管中能形成一段穩(wěn)定的水柱，并且過一段時(shí)間后液面不下降，才能說明氣密性好．
②當(dāng)裝置構(gòu)成的密封體積較大時(shí)，用手捂或熱毛巾不易引起空氣發(fā)生體積變化時(shí)，采用酒精燈直接對(duì)裝置加熱．
點(diǎn)評(píng)：此題涉及了作為中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能之一裝置氣密性的檢查，對(duì)于該裝置的氣密性檢查，主要是通過氣體受熱后體積膨脹、壓強(qiáng)增大來進(jìn)行檢驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用以下原理：①2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
②2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；③2H2O2══2H2O+O2↑．
根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答以下問題：
（1）你認(rèn)為用
 
（填序號(hào)）反應(yīng)原理來制取氧氣最好，請(qǐng)你說出理由
 

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（2）根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理，制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
（填字母），怎樣檢查該裝置的氣性
 
．
（3）制取氣體時(shí)裝置的選擇應(yīng)考慮的因素是
 
．
（4）該同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)沒有預(yù)先留有少量的水，請(qǐng)你幫助他想出一個(gè)辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是
 
．
（5）在做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液，它的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在做模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室常通過加熱草酸晶體（C2H2O4）的方法來獲取一氧化碳，加熱草酸反解的產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水．請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
C2H2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
C2H2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置，可設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證草酸分解的產(chǎn)物．（白色無水硫酸銅遇水顯藍(lán)色．） 
（1）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用裝置
B
B
，現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
．
（2）王強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的系列實(shí)驗(yàn)的裝置順序是：混合氣體→A→B→C→D→B，其中C裝置的作用是
除去二氧化碳?xì)怏w
除去二氧化碳?xì)怏w
；裝置D 中可看到的現(xiàn)象是
固體由紅變黑
固體由紅變黑
；第二次使用裝置B作用是
檢驗(yàn)D中是否生成二氧化碳，從而證明混合氣體中有一氧化碳
檢驗(yàn)D中是否生成二氧化碳，從而證明混合氣體中有一氧化碳
．要證明C裝置中已發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)選用一種藥品
稀鹽酸
稀鹽酸
來驗(yàn)證，現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
．
（3）針對(duì)王強(qiáng)同學(xué)的設(shè)計(jì)，小美同學(xué)提出，應(yīng)該在裝置C后加一個(gè)裝置B，目的是
檢驗(yàn)原有的二氧化碳是否除盡
檢驗(yàn)原有的二氧化碳是否除盡
．
（4）若A的質(zhì)量增重3.6克．且全部吸收該產(chǎn)物，則通過計(jì)算草酸晶體分解的質(zhì)量為
18
18
克．
（5）針對(duì)王強(qiáng)同學(xué)的設(shè)計(jì)，譚譚同學(xué)提出B與A交換，你認(rèn)為其后果是
A的質(zhì)量增重偏多
A的質(zhì)量增重偏多
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下的研究分析：
（l）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水渾濁，有泥沙懸浮，可用
 
方法將泥沙除去．
（2）經(jīng)過上述方法得到澄清透明的水后，可用加
 
確定是硬水還是軟水．
（3）在自然環(huán)境中加熱水不易發(fā)生化學(xué)變化，但在通電條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，寫出該變化的化學(xué)方程式
 
，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是
 
，在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：《第1章 開啟化學(xué)之門-第9章 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展》2010年單元測(cè)試卷（1）（解析版） 題型：填空題

在做氣體發(fā)生的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，具體做法：先    浸入水中，    緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有    冒出，松開雙手后，導(dǎo)管內(nèi)會(huì)形成一段    ，則氣密性好．

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