【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是( 。

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

證明二氧化碳能溶于水

證明二氧化碳密度大于空氣

證明通入的氣體是二氧化碳

小蘇打能與鹽酸反應(yīng)放出CO2

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A、向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中倒入水,振蕩后會(huì)變癟,能證明二氧化碳能溶于水,故A能達(dá)到目的;

B、向燒杯中燃著的階梯蠟燭傾倒二氧化碳,下層的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,故B能達(dá)到目的;

C、將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明通入的氣體是二氧化碳,故C能達(dá)到目的;

D、將鹽酸倒入小蘇打中,鹽酸能與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的氣體,使得燃燒的蠟燭熄滅,說明生成的氣體不支持燃燒,但是并不能證明該氣體就是二氧化碳,故D不能達(dá)到目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答問題。

(1)儀器①的名稱是________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選取________(填字母序號(hào));

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置來制取氧氣的化學(xué)方程式是____________________________

(4)確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置時(shí),你認(rèn)為應(yīng)考慮的因素有______________________;

(5)實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取氫氣,用裝置E和F組合不但能收集到比較純凈的氣體,還可以測量出收集到的氣體的大約體積,氣體應(yīng)從______(填“b”或“c”)端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下面(1)~(4)事實(shí)后的空格內(nèi),選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號(hào)。

A.分子很小 B.分子間有間隔 C.分子在不停運(yùn)動(dòng) D.同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同

(1)將50 mL酒精和50 mL水混合后,混合液體積小于100 mL。____;

(2)濕衣服經(jīng)晾曬一段時(shí)間后,會(huì)變干。____;

(3)一滴水里的水分子個(gè)數(shù)由10億人數(shù),每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需用3萬年才能數(shù)完。____;

(4)如圖所示,用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液(藍(lán)色)注入水的下面,可以看到明顯的界面。靜置幾天后,界面逐漸模糊不清了。____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列有關(guān)問題

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________________,集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)____(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________,二氧化錳起________作用,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填字母),若用盛滿水的E裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管____(填“a”或“b”)處通入。

(4)為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài))。

實(shí)驗(yàn)一:氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)打開分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶,觀察到________________的現(xiàn)象時(shí),關(guān)閉活塞,證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng);

實(shí)驗(yàn)二:氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶,過一段時(shí)間后,打開彈簧夾K,觀察到___________________________________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色,證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。錐形瓶B中溶液最后呈紅色__________(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉有剩余。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“碳”的世界豐富多彩。

(1)根據(jù)表中提供的信息補(bǔ)全表格并回答問題。

金剛石

石墨

C60

結(jié)構(gòu)

用途

_____

作電極材料

作超導(dǎo)體材料

相應(yīng)

性質(zhì)

硬度大

______

表中物質(zhì)都是由碳元素組成的單質(zhì),物理性質(zhì)不同的原因是________________________。

(2)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的______性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所用的裝置如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________

若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填“b”或“c”)端進(jìn)入。

(3)乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體,已知實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取,該反應(yīng)非常劇烈,則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇________(填字母)。

(4)F是某同學(xué)剛收集的一瓶二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)_______________________________________________________(寫出具體實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)能發(fā)生燃燒的是(

A.棉花 B.黃金 C.食鹽 D.大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室的一次探究性活動(dòng)中,他們將50g氫氧化鈉溶液與50g硫酸銅溶液混合恰好完全反應(yīng),得到9.8g沉淀。請(qǐng)你計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(

A.蠟燭在空氣中燃燒質(zhì)量變小

B.鎂條比燃燒后所得氧化鎂的質(zhì)量小

C.紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變

D.50克水與50克酒精混合質(zhì)量為100克

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