20．下列物質(zhì)屬于化合物的是（　�。�
A．水銀B．空氣C．液氮D．熟石灰

分析 根據(jù)化合物的定義分析：化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、水銀是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
B、空氣是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；
C、液氮是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
D、熟石灰是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①鎂在氧氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；
②白色固體與催化劑生成一種能助燃的氣體的反應(yīng)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
③木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
④生成物為無色、有刺激氣味的化學(xué)反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是屬于分解反應(yīng)的是②（寫序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費(fèi)
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒有說明液體藥品的用量時(shí)，應(yīng)取1～2 mL
C．給試管里的液體加熱時(shí)，試管要與桌面成45度角
D．給試管里的固體加熱時(shí)，應(yīng)注意使試管口略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將淡黃色固體D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？（寫名稱）
（1）A二氧化錳  B過氧化氫C氧氣  D硫E高錳酸鉀   F二氧化硫
（2）D在C中燃燒的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（3）黑色粉末A和無色液體B混合生成一種無色無味的氣體C的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：
（1）收集氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度小于空氣的密度．
（2）收集氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度大于空氣的密度．
（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從a端進(jìn)入．
（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)符號(hào)為C60的物質(zhì)，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．它是一種單質(zhì)B．它是一種非金屬
C．碳元素以化合態(tài)存在D．它只含有一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成下表：
物質(zhì)性質(zhì) 用途
氫氣具有可燃性用作燃料
氮?dú)?/TD>化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒充入食品包裝袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是（　�。�
A．①③⑥B．①③④⑤C．①②③⑥D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．現(xiàn)有甲、乙二化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組開展實(shí)驗(yàn)操作能力競(jìng)賽，競(jìng)賽規(guī)定為：甲組出一題由乙組完成，乙組再出一題由甲組完成．
甲組出的題是：取稀鹽酸或氫氧化鈉溶液中的一種或二種放入燒杯，請(qǐng)乙組通過實(shí)驗(yàn)分析燒杯中的溶液是屬于上述溶液中的哪一種？乙組經(jīng)商量后決定測(cè)燒杯中溶液的PH，結(jié)果為PH＜7，結(jié)論為燒杯中的溶液是稀鹽酸．甲組同學(xué)馬上說乙組輸了，并說出了理由？
你認(rèn)為甲組的理由是什么？加入的是二種物質(zhì)，氫氧化鈉量少
你認(rèn)為乙組還應(yīng)加做哪個(gè)實(shí)驗(yàn)？用玻璃棒取溶液，在酒精燈火焰上灼燒，如有固體殘留，說明是二種物質(zhì)
然后乙組給甲組出的題目是：取碳酸鈉或碳酸鉀二種固體中的一種或二種放入燒杯，請(qǐng)甲組通過實(shí)驗(yàn)分析燒杯中到底是哪種固體，并強(qiáng)調(diào)只能用初三化學(xué)知識(shí)，不能用高中的焰色反應(yīng)來鑒別．乙組同學(xué)通過討論，想出了二種不同的方法，并選了一種操作較簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)論完全正確．請(qǐng)你也分別想出二種方法，并說出這二種方法的主要實(shí)驗(yàn)步驟和原理．
方法（1）取一定質(zhì)量的樣品，與足量的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)量生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，假設(shè)只有一種物質(zhì)，通過計(jì)算，看是否符合反應(yīng)的質(zhì)量比，如符合假設(shè)成立．如都不符合，則是有二種物質(zhì)混合而成．．
方法（2）取少量樣品，加入碳酸鈉飽和溶液中，如全溶解，則是碳酸鉀，如不溶解，是碳酸鈉，如部分溶解，則是二種物質(zhì)的混合物．

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