【題目】以下對空氣的說法中，不正確的是

A．空氣是一種寶貴的資源

B．空氣的成分一般是比較固定的

C．潔凈的空氣是純凈物

D．空氣主要是由幾種氣體組成的混合物

【答案】C

【解析】

試題分析：空氣是一種寶貴的資源；空氣的成分一般是比較固定的；潔凈的空氣是混合物；空氣主要是由幾種氣體組成的混合物。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動。實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。

（1）鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

此反應(yīng)的基本類型是

（2）實驗①的結(jié)論是 。

由該結(jié)論可知 （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。

（3）通過實驗①你對燃燒條件的新認(rèn)識是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的___________（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現(xiàn)上述情況的原因可能是1___________，2___________，3___________（寫出其中3條）．

（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→___________→F．

（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用___________（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個小氣球，另一端穿過雙孔橡皮塞，橡皮塞和一個U形管相連，向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞。觀察到的現(xiàn)象是

A．氣球沒有明顯變化，打開止水夾，U形管中的水位右高左低

B．氣球膨脹變大，打開止水夾，U形管中的水位左高右低

C．氣球膨脹后又癟下去，打開止水夾，U形管中的左右水位不變

D．氣球比原來更癟了，打開止水夾，U形管中的水全部進(jìn)入到錐形瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時要遵循質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律。

（1）甲組研究了反應(yīng)：2H2+O22H2O，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：

①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；

②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃；

③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；

④_________；⑤_________。

（2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）。

請根據(jù)圖示回答：

乙組實驗中，m（前）>m（后），原因是_______，若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是________；

丙組實驗中，m（前）=m（后），乙組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是________。

（3）丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成。一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示：

其中，x=_______g，W的化學(xué)式是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 使用無磷洗衣粉預(yù)防水體富營養(yǎng)化 B. 淘汰黃標(biāo)車減少汽車尾氣污染

C. 深埋廢舊電池減少重金屬污染 D. 使用低毒、低殘留農(nóng)藥減輕環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g．

（1）計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為______．

（2）某同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：

其中操作錯誤的步驟是________（填字母序號）；B中儀器的名稱為_______；E中玻璃棒的作用是________。

（3）若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為_____________．

（4）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是_______________。

（5）反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會________；若量水時仰視讀數(shù)，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會__________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”的飲用水消毒劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為

A. +2 B. +3 C. +5 D. +6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水的凈化過程包括：沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾。其中凈化程度最高的是

A．沉淀 B．過濾 C．消毒 D．蒸餾

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