鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列關(guān)于它的說法錯誤的是（　�。�
A、鈉原子的核電荷數(shù)為11
B、鈉原子核外共有3層電子
C、鈉原子易失去最外層電子
D、鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)相同
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義分析解答，圓圈內(nèi)數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，弧線上數(shù)字表示電子數(shù)，最外層電子數(shù)少于4個易失去電子成為陽離子，可以據(jù)此解答該題．
解答：解：A、從鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為可以知道其核電荷數(shù)為11，故A說法正確；
B、從鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出原子核外有三個電子層，故B說法正確；
C、從鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為可以知道其最外層電子數(shù)少于4個易失去電子成為陽離子，故C說法正確；
D、鈉原子失去最外層電子后，使次外層變?yōu)樽钔鈱樱粹c離子的最外層電子數(shù)為8，為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)不同，故D說法錯誤．
故選D．
點評：本題難度不大，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義及核外電子在化學反應中的作用是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在自主復習“化學是世界更美好”時，設計了下列實驗報告，請你補充完整．
【實驗名稱】體驗化學變化
【實驗目的】學會觀察和記錄實驗現(xiàn)象，體驗化學變化，理解化學變化的實質(zhì)．
【實驗用品】鎂帶、石灰水、大理石、
 
；酒精燈、坩堝鉗、導管、試管、石棉網(wǎng)、火柴、
 

【實驗內(nèi)容】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論（用文字方程式表示）
①鎂帶在空氣中燃燒
 
固體劇烈燃燒，發(fā)出
 
，放出大量熱，生成白色粉末
 
②向石灰水中吹氣 石灰水變
 
 
③在大理石上滴稀鹽酸 大理石表面
 
 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
【小結(jié)與討論】物質(zhì)發(fā)生化學變化時，除了生成新物質(zhì)外，還經(jīng)常伴隨著
 
、
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象．根據(jù)這些現(xiàn)象，有助于判斷是否發(fā)生了化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）鎂元素的原子序數(shù)為
 
，元素符號為
 
．
（2）鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
（填字母）．
A、B、
（3）鎂元素與氯元素形成的化合物的化學式為
 
．
（4）下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是
 
（填字母）．
A．原子整體不顯電性                   B．原子核比原子小得多
C．原子核是不可分割的實心球體         D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將“神舟七號”飛船送入太空的是“長征二號”F運載火箭，火箭工作中發(fā)生的反應為C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、R的化學式為：N4O8
B、R中一定含有N，且N的化合價為+2價
C、R中氧元素質(zhì)量分數(shù)為：69.6%
D、此反應中C2H8N2與R的質(zhì)量比為：60：92

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組溶液，只需用組內(nèi)溶液相互混合，就能鑒別出來的是（　�。�
A、Na2SO4、HCl、KNO3、BaCl2
B、K2CO3、HNO3、Na2SO4、Ba（NO3）2
C、KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2
D、KCl、AgNO3、KNO3、NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有化學方成式3A2+B2C3=2B+3X，則X的化學式是（　�。�
A、A2C
B、AC2
C、AC
D、A2C3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化不屬于化學變化的是（　�。�
A、二氧化碳制干冰
B、二氧化碳通入石蕊試液中變紅
C、二氧化碳制碳酸飲料
D、石灰水放在敞口容器中變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生正面仰視量筒量取20mL水，倒出一部分后，放平穩(wěn)，正面俯視刻度量剩余水的體積為8mL，則倒出水的體積（　　）
A、大于12mL
B、等于12mL
C、小于 12mL
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一瓶存放很久的生石灰，小麗同學想了解其變質(zhì)情況，設計了下列實驗：
【實驗1】取少量樣品于燒杯中，加入一定量水，感覺到燒杯變熱．充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液．
小麗同學對樣品的組成提出了以下假設：
假設l．是Ca（OH）2和CaCO3的混合物，假設2．是CaO和CaCO3的混合物，
假設3．是CaO和Ca（OH）2的混合物，假設4．是CaO和Ca（OH）2、CaCO3的混合物．
（1）通過實驗現(xiàn)象可以直接看出，其中假設
 
不合理．
（2）為了判斷其他幾種假設的合理性，她繼續(xù)進行實驗：
【實驗2】取少量沉淀放在試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，該反應的化學方程式為：
 
，由此可否定假設
 
．
（3）為了得到最后結(jié)論，她繼續(xù)進行實驗：
【實驗3】取少量濾液放在另一支試管中，加入碳酸鈉溶液后溶液變渾濁，反應的化學方程式為：
 
，于是小麗同學得到結(jié)論：只有假設4合理．但你認為此實驗仍不能得到最后結(jié)論，請說明原因：
 
．

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