【題目】保護(hù)生態(tài),人與自然和諧共生。濟(jì)南小清河生態(tài)逐漸恢復(fù),河水澄清魚蝦暢游。下列做法合理的是( )
A.在小清河周邊興建造紙廠
B.工業(yè)污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C.大量使用農(nóng)藥和化肥
D.野炊后的生活垃圾隨意丟棄
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,碘與鎂化合時(shí)速率很慢,若滴入幾滴水,則反應(yīng)相當(dāng)劇烈,形成一股美麗的紫色煙霧,這里水所起的作用是( )
A.反應(yīng)物B.氧化劑C.催化劑D.生成物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下列是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)同學(xué)們利用這些裝置來進(jìn)行快樂的實(shí)驗(yàn)探究吧!
⑴請(qǐng)你寫出指定儀器的名稱:①___________,②_______________。
⑵如下圖所示四種途徑都可以得到氧氣
①寫出實(shí)驗(yàn)室中通過丙途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:_____________。
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化石以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_________(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
⑶實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào))。收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D裝置是因?yàn)?/span>_______________、不選用E裝置是因?yàn)?/span>__________;檢驗(yàn)二氧化碳的方法________________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān),下列做法不合理的是
A.將廢舊塑料袋焚燒處理,以解決“白色污染”問題
B.將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.將廢舊手機(jī)投入標(biāo)有“可回收”字樣的垃圾箱
D.開發(fā)風(fēng)能等新能源,減少使用化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】菜地里綠色蔬菜葉片邊緣發(fā)黃,小豆根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)建議父母買化肥改善現(xiàn)狀,以獲得好收成,他提出買的化肥是( )
A.NH4ClB.Ca3(PO4)2C.KClD.CO(NH2)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是
A.堿溶液中都有H+B.堿溶液中都有OH-
C.堿溶液中都有金屬離子D.堿溶液中都有氫元素和氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,下列物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)的是
A.氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液
B.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液
C.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液
D.稀鹽酸和碳酸鈣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】創(chuàng)建衛(wèi)生城市,市民自覺踐行。下列說法中,不正確的是( )
A.植物秸稈就地焚燒,還肥于田B.健身器材表面涂刷油漆,可以防止生銹
C.垃圾分類回收,節(jié)約資源,產(chǎn)生價(jià)值D.植樹種花,綠化社區(qū)環(huán)境
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中小學(xué)生經(jīng)常使用的修正帶含有鈦白粉(主要成分二氧化鈦)、聚苯乙烯(化學(xué)式 C8H8)等物質(zhì),下列有關(guān)說法正確的是
A.聚苯乙烯屬于有機(jī)物B.聚苯乙烯中碳、氫元素質(zhì)量比為 1:1
C.鈦白粉屬于氧化物D.二氧化鈦(TiO2)由 3 個(gè)原子構(gòu)成
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