8．如圖所示生產(chǎn)生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
  冰雪融化		B．
   水的凈化		C．
    燃料的燃燒		D．
    風(fēng)力發(fā)電

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、冰雪融化的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、水的凈化的過(guò)程中只是將水中的雜質(zhì)與水分離，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、燃料燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、風(fēng)力發(fā)電的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．金剛石、石墨、石墨烯等都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．都是黑色固體，性質(zhì)相同
B．在一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化
C．碳原子的排列方式相同
D．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．把下列錯(cuò)誤的化學(xué)式改正：
①氧化鎂MgO2MgO②鹽酸H2Cl?HCl③碳酸鈉NaCO3Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與探究，并回答下列問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱?試管；?長(zhǎng)頸漏斗．某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填裝置的序號(hào)，下同）A，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先檢查裝置的氣密性．寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填a或b）端進(jìn)入．如何驗(yàn)證收集到的氣體是氧氣？將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（2）用過(guò)氧化氫制取氧氣可選用的組合有BC、BE、BF．若用排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）實(shí)驗(yàn)室還常用氯化銨NH4Cl和氫氧化鈣Ca（OH）2固體混合加熱來(lái)制取氨氣氣體，反應(yīng)后生成氯化鈣CaCl2和氨氣NH3，該氣體密度比空氣小且易溶于水，則制取該氣體應(yīng)選用的裝置組合為A，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）操作①的名稱是過(guò)濾，進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、等儀器，
其中玻璃棒的作用是引流；若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因紙破損等．
（2）小林為了探究水的硬度，取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水．在生活中操作③常采取的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)你任舉一種生活中節(jié)約用水的措施：隨手關(guān)閉水龍頭（或淘米水用來(lái)澆花等）．
（4）如果你想繼續(xù)探究水的組成，可借助水電解器，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有H、C、O、S、Ca四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①相對(duì)分子量最小的氧化物H2O；  
②金剛石C；
③可作為干燥劑的氧化物CaO；      
④引起酸雨的氣體SO2．
（2）家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①氯化鈉是重要的調(diào)味品，它是由離子構(gòu)成（選填“分子”、“原子”、“離子”）；
②冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味，這是利用了活性炭的吸附性；
③廚房中可利用筷子代替玻璃棒（填“化學(xué)儀器”名稱）進(jìn)行攪拌，配制糖水；
④乙醇（化學(xué)式：C2H5OH）是料酒的有效成分之一，它由三種非金屬元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作為保護(hù)氣
B．木炭具有還原性，可冶煉金屬
C．氧氣具有氧化性，可作為燃料
D．洗潔精具有乳化作用，可清洗餐具油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是課本中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)先通入CO，然后點(diǎn)燃酒精噴燈．
（2）A中的現(xiàn)象是紅棕色粉末慢慢變成黑色；反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，B中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（3）該裝置的不足之處是缺少尾氣處理裝置．

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