某化學(xué)興趣小組在實驗室利用如下裝置制取氣體.
(1)寫出編號為①、②的儀器名稱:①
 
; ②
 

(2)利用過氧化氫和二氧化錳來制取并收集氧氣,所選用的裝置為
 
(填字母)和
 
;從選擇的收集裝置看,你能得出氧氣的性質(zhì)有:
 
.用紅磚粉末代替二氧化錳加入過氧化氫溶液中,也能夠立即產(chǎn)生氣泡,紅磚粉末起
 
作用.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)A裝置檢查氣密性的方法
 

(4)若用B裝置制取一瓶氫氣,用排空氣法進(jìn)行收集,請畫出收集裝置圖.
(5)硫化氫(H2S)是一種無色有毒的氣體,其水溶液呈酸性,實驗后剩余的硫化氫氣體應(yīng)選用
 
溶液作吸收劑,且選用下圖中的(填序號)
 
裝置吸收較為理想.
分析:(1)熟悉常見化學(xué)儀器,了解它們的名稱;
(2)利用過氧化氫和二氧化錳來制取并收集氧氣,要考慮到過氧化氫和二氧化錳的反應(yīng)是在常溫下的反應(yīng),我們據(jù)此選擇出發(fā)生裝置;然后根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度,并不易溶于水,選擇出收集裝置;并根據(jù)反應(yīng)物,反應(yīng)條件寫出化學(xué)反應(yīng)是即可;
(3)根據(jù)課本所學(xué)方法,將導(dǎo)氣管一端插入水中,手握試管,即可;
(4)根據(jù)反應(yīng)B畫出發(fā)生裝置,再根據(jù)用排空氣法進(jìn)行收集,畫出收集裝置;
(5)根據(jù)其水溶液成酸性的特點,選擇堿性物質(zhì)處理即可.然后選擇出適宜的裝置.
解答:解:(1)熟悉常見化學(xué)儀器,了解它們的名稱.圖中①試管;②水槽;故答案為:試管、水槽;
(2)用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,是不需加熱的反應(yīng)裝置,所以可以B;氧氣的密度大于空氣的密度,并不易溶于水,我們可用C向上排空氣法和D排水法收集;因為紅磚粉末代替二氧化錳加入過氧化氫溶液中,也能夠立即產(chǎn)生氣泡,所以紅磚粉末的作用是催化;反應(yīng)化學(xué)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.故答案為:B、C或D、不易溶于水,密度比空氣大、催化、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)根據(jù)課本所學(xué)方法,將導(dǎo)氣管一端插入水中,手握試管,如產(chǎn)生氣泡,則氣密性良好.
(4)根據(jù)排空氣法收集氣體的注意事項畫圖即可,排空氣法收集氫氣圖如下:
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導(dǎo)管要伸到接近瓶的底部否則扣分;
(5)根據(jù)硫化氫溶液成酸性的特點,我們要用堿性溶液去處理剩余的氣體.也就是說可用氫氧化鈉或氫氧化鉀;可選用圖中的B裝置.故答案為:氫氧化鈉或氫氧化鉀、B.
點評:本題考查實驗裝置的選擇和化學(xué)方程式的書寫以及實驗中的相關(guān)問題.要求我們掌握較為全面的化學(xué)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組在用石灰石(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水)或稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時,發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液,他們決定利用該廢液測定這瓶Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們先將廢液過濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示.
(1)請寫出他們制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:.
(2)由圖象可知,在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發(fā)現(xiàn)生成沉淀,這說明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外,還含有
 

(3)計算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請寫出規(guī)范的解題步驟,計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組在實驗課上制取二氧化碳?xì)怏w選擇了下圖的發(fā)生裝置.在制取完畢后有同學(xué)提出該裝置還能測得稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小娜同學(xué)稱取12.5g含CaCO380%的石灰石粉末樣品置于裝置中,用注射器滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),滴加前后的數(shù)據(jù)如如圖所示:(雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng),稀鹽酸的密度為1.25g/mL)
求:(1)在測鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過程中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.
(2)該稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置及藥品,完成以下實驗任務(wù):①制備純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w②用一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品的純度.

試根據(jù)題目要求,回答下列問題:(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行,實驗中可能揮發(fā)少量的HCI氣體).
(1)若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳,儀器的連接順序為
ACDF
ACDF

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w,測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).某同學(xué)所選儀器的連接順序為:混合氣體→B→E.
①若反應(yīng)前裝置B中樣品質(zhì)量為10g,反應(yīng)后裝置B中固體質(zhì)量為7.9g,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
70%
70%

②若用反應(yīng)后裝置E中增加的質(zhì)量來計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)果將
偏大
偏大
(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一),請說明理由
一氧化碳中混有的二氧化碳沒有除去,會使裝置E吸收的二氧化碳質(zhì)量偏大,所以由此計算出的氧化鐵的質(zhì)量偏大,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)也偏大
一氧化碳中混有的二氧化碳沒有除去,會使裝置E吸收的二氧化碳質(zhì)量偏大,所以由此計算出的氧化鐵的質(zhì)量偏大,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)也偏大

③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,針對該套實驗裝置不足提出的具體改進(jìn)意見
在E裝置的短管處放一只點燃的酒精燈
在E裝置的短管處放一只點燃的酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組在實驗課上制取二氧化碳?xì)怏w選擇了下圖的發(fā)生裝置.在制取完畢后有同學(xué)提出該裝置還能測得稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小娜同學(xué)稱取12.5g含CaCO380%的石灰石粉末樣品置于裝置中,用注射器滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),滴加前后的數(shù)據(jù)如如圖所示:(雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng),稀鹽酸的密度為1.25g/mL)
求:(1)在測鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過程中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.
(2)該稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組在實驗課上制取二氧化碳?xì)怏w選擇了下圖的發(fā)生裝置.在制取完畢后有同學(xué)提出該裝置還能測得稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小娜同學(xué)稱取12.5g含CaCO380%的石灰石粉末樣品置于裝置中,用注射器滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),滴加前后的數(shù)據(jù)如如圖所示:(雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng),稀鹽酸的密度為1.25g/mL)
求:(1)在測鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過程中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.
(2)該稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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