如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
（1）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是
 
．
（2）試管乙中得到的氣體用
 
檢驗(yàn)，證明是
 
，試管甲中得到的氣體用
 
檢驗(yàn)，證明是
 
．甲乙兩試管中氣體的體積比為
 
．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知：水是由
 
元素組成的；
此反應(yīng)可進(jìn)一步說(shuō)明，在化學(xué)反應(yīng)中，
 
可分成原子，而
 
卻不能再分，
 
是化學(xué)變化中的最小粒子．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：空氣與水
分析：（1）純水不易導(dǎo)電，所以電解水時(shí)常在水中加少量的稀硫酸，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，能夠燃燒，氫氣的體積是氧氣體積的2倍；
（3）根據(jù)電解水的產(chǎn)物得出結(jié)論；從分子和原子的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)．
解答：解：（1）純水不易導(dǎo)電，所以電解水時(shí)常在水中加少量的稀硫酸，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）試管乙與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；試管甲與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，用燃著的木條點(diǎn)燃能夠燃燒，氫氣的體積是氧氣體積的2倍，即甲乙兩試管中氣體的體積比為2：1；故填：帶火星的木條；氧氣；燃著的木條；氫氣；2：1；
（3）通過(guò)電解水得到氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成；在化學(xué)變化中分子可分，而原子不能再分，原子是化學(xué)變化中最小的微粒；故填：氫和氧；分子；原子；原子．
點(diǎn)評(píng)：本題考查電解水的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，并學(xué)會(huì)利用氣體的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)氣體是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列情況，可能引起空氣污染的是（　�。�
①工業(yè)廢氣的任意排放   ②含磷洗衣粉的使用  ③燃放鞭炮  ④飛機(jī)、汽車尾氣的排放．
A、只有①③④B、只有①②④
C、只有②③④D、全部

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）若誤作食鹽使用，會(huì)使人中毒．NaNO2中氮元素的化合價(jià)為（　�。�
A、+2價(jià)B、+3價(jià)
C、+4價(jià)D、+5價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用墨書寫或繪制的字畫年深日久不變色，這是因?yàn)樘荚诔叵戮哂校ā　。?/div>
A、穩(wěn)定性B、還原性
C、可燃性D、氧化性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

欲將pH=10的溶液的pH值升高，可采用的方法是（　�。�
A、加入適量的水
B、加入適量的氯化鈉溶液
C、加入適量的鹽酸
D、加入pH值=14氫氧化鈉的溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在蒸餾水中滴入幾滴紫色石蕊試液，然后通入二氧化碳?xì)怏w，此時(shí)溶液變成
 
色，這是生成了
 
（寫化學(xué)式）的緣故，把此液體煮沸后，溶液呈
 
色，這是發(fā)生了
 
（寫化學(xué)方程式）的緣故．再向該液體中放入少量活性炭，震蕩，溶液又呈
 
色，這是因?yàn)?div id="8qoagcq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的緣故．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有蓋瓶塞，對(duì)于溶液是否變質(zhì)同學(xué)們提出了如下猜想：
猜想一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)；
猜想二：該溶液部分變質(zhì)；
猜想三：該溶液全部變質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
查閱資料：用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2、BaCl2溶液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如表．
 加入Na2CO3溶液加入NaOH溶液加入石蕊試液
CaCl2溶液溶液變渾濁溶液變渾濁溶液為紫色
BaCl2溶液溶液變渾濁無(wú)明顯變化溶液為紫色
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
（1）小明取少量溶液于試管中向其中加入適量氫氧化鈣溶液，溶液變渾濁，取上層清液向其中加入酚酞試液，他能否得到正確結(jié)論
 
（填“能”“否”）原因是
 
．
（2）小紅取少量溶液于試管中向其中加入過(guò)量
 
溶液，觀察到
 
 現(xiàn)象，取上層清液向其中加入酚酞試液觀察到
 
現(xiàn)象，得出結(jié)論猜想二正確．
（3）小亮根據(jù)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為小紅的方案向上層的清液中通入二氧化碳也可以檢驗(yàn)氫氧化鈉的存在，你認(rèn)為
 
（“可以”“不可以”）理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
檢驗(yàn)混合物中某物質(zhì)的存在時(shí)，要選擇
 
的試劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室中有一盛無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損（如圖所示）．請(qǐng)你對(duì)該試劑作出猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
（1）猜想，該試劑可能是
 
溶液或
 
溶液．
（2）對(duì)其中一種猜想用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

 
 
 
（3）反思：若想測(cè)試此溶液的酸堿性強(qiáng)弱，該如何操作：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取CH4的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH3COONa+NaOH
 CuO 
.
△
CH4↑+Na2C03此實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物一定要用干燥的固體，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求回答，現(xiàn)有下列各種儀器供選用．

（1）CH4可用
 
法和
 
法收集，此實(shí)驗(yàn)所用的CaO起
 
作用．
（2）選擇給出的儀器裝配制取并收集CH4，從左到右
 
接
 
，
 
接
 
．
（3）用排水法收集CH4，要停止制CH4時(shí)，應(yīng)：
 
，點(diǎn)燃CH4 時(shí)，一定要先
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案