為測定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,取12g樣品放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應.經(jīng)測定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質(zhì)量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).試計算:
(1)反應生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g,12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為
 
g.
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結合的計算
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律結合物質(zhì)的質(zhì)量反應前后的變化可得出生成的二氧化碳的質(zhì)量;
根據(jù)化學方程式結合二氧化碳的質(zhì)量可以計算出碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)根據(jù)化學方程式結合二氧化碳的質(zhì)量可以計算出稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,進而計算出稀鹽酸中溶液的質(zhì)量分數(shù)
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可得出生成的二氧化碳的質(zhì)量為:12g+100g-107.6g=4.4g;
設12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y.
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106    73              44
x       y             4.4g
106
x
=
44
4.4g

x=10.6g,
73
y
=
44
4.4g

y=7.3g
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:
7.3g
100g
×100%=7.3%
答:稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%.
故答案為:(1)4.4;10.6;(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%.
點評:此題是對化學方程式以及溶液相關問題的考查,利用質(zhì)量守恒定律,計算出反應放出二氧化碳的質(zhì)量是解決問題的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

已知符號
 
14
6
C
表示質(zhì)子數(shù)是6、中子數(shù)是8的碳-14原子.下列化學式表示的二氧化碳的分子中,質(zhì)子數(shù)是22,中子數(shù)是26的是(  )
A、
 
12
6
C
 
16
8
O2
B、
 
13
6
C
 
17
8
O2
C、
 
14
6
C
 
18
8
O2
D、
 
12
6
C
 
18
8
O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(  )
A  B C D
區(qū)分的物質(zhì) CH4和C02 尿素和氯化鉀 食鹽和純堿  聚乙烯和聚氯乙烯
方案一 用燃著的木條檢驗 觀察顏色 溶解滴加酚酞溶液 加熱觀察是否融化
方案二 用澄清石灰水檢驗 加熟石灰研磨 溶解滴加硝酸銀溶液 點燃聞氣味
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,現(xiàn)實驗如下:
試回答:

(1)白色沉淀A的化學式為
 

(2)寫出生成沉淀A的化學方程式
 
.(任寫一個)
(3)原固體中可能含有
 

(4)為檢驗上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在,某同學設計了如下實驗方案:
①取少量固體溶于水,加入足量的Ba(NO32溶液,充分反應后,過濾;
②取濾液加入AgNO3溶液,觀察有無白色沉淀生成,由此得出結論.
在上述某同學的實驗方案①中,加入足量的Ba(NO32溶液的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出).
(1)捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為:
 

(2)整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
 

(3)反應分離過程中發(fā)生的反應
 
(寫出其中一個反應的方程式)
(4)下列有關敘述中錯誤的是
 
(填序號).
A.該技術可有效減少碳排放 B.“反應分離”過程中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結晶
C.能耗大是該技術的一大缺點  D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)純堿等.
(5)取10g碳酸鈣固體在高溫反應爐內(nèi)加熱,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%,則生成二氧化碳的質(zhì)量
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在A、B、C、D四支試管中分別盛有NaHSO4、Na2CO3、BaCl2、BaCO3固體,某同學在只有蒸餾水和若干試管的條件下,將它們一一鑒別出來.
(1)NaHSO4在水中會解離出Na+、H+、SO42-.從物質(zhì)分類的角度考慮,NaHSO4屬于
 

(A.酸     B.堿     C.鹽     D.氧化物);
(2)最先檢驗出來的固體物質(zhì)是
 
,利用它又可直接檢驗出的固體物質(zhì)是
 
;
(3)剩余兩種固體被檢驗出來時發(fā)生反應的化學方程式分別是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉(zhuǎn)化關系如圖,它們均是初中化學中常見的物質(zhì),其中B、C是氣體,且B是單質(zhì),E是含鈉元素的化合物,G是一種常見的不溶于水的建筑材料.C、D在一定條件下也能反應生成A和B.
(1)B的化學式
 

(2)寫出反應③的化學方程式
 
;
(3)A~H中能使酚酞試液變紅的有
 
種;
(4)檢驗物質(zhì)C存在的方法是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答相關問題.
(1)B圖中玻璃棒攪拌的目的是
 
;
(2)D圖中出現(xiàn)的錯誤是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)我國是世界產(chǎn)煤大國.但含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象.為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”,即向煤中摻入熟石灰,用來吸收SO2,寫出“固硫法”反應的化學方程式
 

(2)科學家預言,氫能將成為21世紀的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),你認為獲取氫氣的最佳途徑是
 
,氫能源的優(yōu)點有
 
、發(fā)熱高、來源廣、是再生能源等.
(3)電池是一種將
 
能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.鋰電池是一種新型的高能電池,其質(zhì)量輕,電容量大,頗受手機、手提電腦等制造商的青睞.某種鋰電池的總反應式為Li+MnO2=LiMnO2,其中化合價發(fā)生變化的元素是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案