【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.空氣中的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)活潑，可用于食品的防腐

B.燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，可用硫代替紅磷

C.空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣大約占21%

D.禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染

【答案】D

【解析】

A、空氣中的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)活潑，可用于食品的防腐，說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B、燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，可用硫代替紅磷，說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)榱蚝脱鯕夥磻?yīng)生成二氧化硫氣體，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C、空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣大約占21%，說(shuō)法錯(cuò)誤，是體積分?jǐn)?shù)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染正確，選項(xiàng)D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：

（1）控制A、B兩側(cè)試管中的實(shí)驗(yàn)同步進(jìn)行，觀察到A側(cè)上端棉花處比B側(cè)上端棉花處先變紅。從分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象：。
（2）若用熱毛巾捂住A側(cè)試管，觀察到棉花處更快變紅，原因是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谑褂眠^(guò)氧化氫制取氧氣之后，想要回收二氧化錳，下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 將二氧化錳和廢液分離，同學(xué)們應(yīng)該采用的操作是過(guò)濾

B. 如果濾紙沒(méi)有緊貼漏斗壁，會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁

C. 過(guò)濾時(shí)，玻璃棒要引流，防止液體飛濺

D. 不考慮試驗(yàn)過(guò)程的損耗，同學(xué)們最終烘干獲得的二氧化錳質(zhì)量應(yīng)該與起初取用的質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.可能增加生成物的物質(zhì)的量

B.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

C.可改變化學(xué)反應(yīng)速率

D.反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)把含1.5mol NaOH的溶液和含1mol CuSO4的溶液相混合后，溶液中幾乎沒(méi)有Cu2+，則此時(shí)生成沉淀的化學(xué)式是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為四種途徑都可以得到氧氣：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、丙兩種途徑制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：
甲：；
丙： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾個(gè)“不一 定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.原子不一定比分子小

B.同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

C.原子不一定含有中子

D.質(zhì)子數(shù)相等的原子不一定是同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱需墊石棉網(wǎng)的儀器是（_______）

A．錐形瓶 B．試管 C．坩堝 D．________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將廚房中的四種物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是

A.純堿B.蔗糖C.香油D.食鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案