4．水是生命之源，它的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．
（1）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用煮沸的 煮沸方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來檢驗．
（2）如圖所示為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標志”同時也是節(jié)水型用水器的標識．水危機日趨嚴重，節(jié)水是每個公民義不容辭的職責，請你結(jié)合生活，提三條節(jié)水建議：
①每次用后立即關閉水龍頭；
②用淘米水澆花；
③洗澡擦肥皂時關閉噴頭．

分析 （1）根據(jù)降低水的硬度的方法和鑒別硬水和軟水的方法進行分析．
（2）根據(jù)生活中節(jié)約用水的方法進行解答．

解答 解：（1）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用煮沸的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來檢驗；
故填：煮沸；肥皂水；
（2）生活中節(jié)約用水的方法：控制水龍頭開關至中小水量，及時關水；提倡使用面盆洗臉、洗手；間斷放水淋��；搓洗時應及時關水；用淘米水澆花；衣物要集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；使用洗滌水、洗衣水沖刷廁所等方法；
故填：每次用后立即關閉水龍頭；用淘米水澆花；洗澡擦肥皂時關閉噴頭．

點評 本題考查了鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護水資源，人人有責．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．請回答下列與水有關的問題：
（1）水和過氧化氫化學性質(zhì)不同的原因是它們的分子構(gòu)成不同；
（2）用過濾法凈水時的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗；
（3）可用來證明水的組成的實驗有氫氣在氧氣中燃燒實驗和電解水實驗；
（4）下列可以降低水的硬度的方法是BC．
A．過濾       B．煮沸        C．蒸餾        D．電解．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某同學認為“化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應”．你是否同意該同學的觀點？請舉例說明．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．電解水時，一般加入少量的稀硫酸，原因是（　�。�
A．稀硫酸作催化劑B．增強水的導電性
C．可產(chǎn)生更多的H2和O2D．除掉水中的有害物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：（1）試管，（2）集氣瓶．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；其發(fā)生裝置應選擇B（填序號），制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，通常使用D或E（填序號）．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，其發(fā)生裝置應選擇，其原因是反應物是固體，反應條件是加熱．
（3）若用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是集氣瓶口大量氣泡冒出，證明集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．制氧用“黑白”的“黑”D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．回答下列問題．
（1）三個氫原子可表示為3H；   （2）ClO2中Cl元素的化合價$\stackrel{+4}{Cl}$O2；
（3）五氧化二磷的化學式P2O5；    （4）地殼中含量最多的金屬元素的符號Al．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯誤的是（　　）
A．氦氣的化學式是He2B．4H+表示4個氫離子
C．2N表示2個氮原子D．Al2O3讀作氧化鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對生活和實驗中現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　�。�
選項現(xiàn)象解釋
A水銀溫度計隨溫度的升高示數(shù)增大溫度升高，汞原子變大
B濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快
C在無外力作用下，花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動
D氧化汞受熱分解成汞和氧氣分子在化學變化中可以再分
A．A、B．B、C．C、D．D、

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