【題目】下列方程式表示的反應(yīng)正確,且能實(shí)現(xiàn)目的的是

A.高爐煉鐵:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

B.煅燒石灰石制生石灰:CaCO3CO2↑+CaO

C.從硫酸銅溶液中得到單質(zhì)銅:CuSO4+2Ag=Ag2SO4+Cu

D.除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì):Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

【答案】B

【解析】試題分析:書寫化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,書寫步驟是:一寫二配三標(biāo)四查。高爐煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵或四氧化三鐵,A錯(cuò)誤;碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,B正確;銀的活動(dòng)性比銅弱,不能將硫酸銅中的銅置換出來,C錯(cuò)誤;D中氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,雖然把雜質(zhì)硫酸鈉除去了,單質(zhì)帶入了氯化鈉這種新的雜質(zhì),D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是

A.反應(yīng)前后的質(zhì)量不變 B.能加快化學(xué)反應(yīng)速率

C.反應(yīng)前后的性質(zhì)不變 D.能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

下列說法不正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

20

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

x

y

0

10

A. 參加反應(yīng)的c與d質(zhì)量之比是2:1 B. x的取值范圍是:0≤x≤30

C. 當(dāng)y≤20時(shí),該反應(yīng)是化合反應(yīng) D. x+y=65

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中蛋白質(zhì)含量較高的是

A. 蘋果 B. 大豆 C. 青椒 D. 小麥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a _____________ 。

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用C裝置收集氧氣,其原因是_________。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填上圖字母)。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是__________________________;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入________________。

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【題目】下列變化中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。

A. 干冰熔化 B. 石蠟熔化 C. 糧食釀酒 D. 空氣液化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】飲用水消毒是抑制傳染病爆發(fā)的有效方法.漂白粉是常用的消毒劑,主要成分是次氯酸鈣【Ca(ClO)2】和氯化鈣易溶于水.如圖為制取漂白粉的工業(yè)流程簡(jiǎn)圖:

(1)寫出步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________;次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為________。

(2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作A時(shí),需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、 ____________。

(3)飽和食鹽水電解時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2↑,請(qǐng)寫出X的化學(xué)式________________。請(qǐng)寫出食鹽水的另一日常用途 ____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微粒的說法正確的是( )

A. 分子可以再分,而原子不能再分 B. 分子大,原子小

C. 原子失去電子變成陰離子 D. 分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成了一種無色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液,進(jìn)行如下探究活動(dòng).

[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強(qiáng)氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng),生成水而不生成氫氣,同時(shí)生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性.

[分析討論]⑴對(duì)于生成的藍(lán)色溶液,小東認(rèn)為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認(rèn)為不可能Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是______________________

⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式________________________

⑶小東根據(jù)化學(xué)方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認(rèn)為不適宜,你能說出小田的一個(gè)理由嗎_____________________________

[提出問題]上述藍(lán)色溶液中有無硫酸剩余?

[實(shí)驗(yàn)論證]小坤認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后

該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是___________________

[反思評(píng)價(jià)]⑴有同學(xué)提問:為什么不可以用石蕊試液來進(jìn)行檢驗(yàn)?你的回答是_________

⑵同學(xué)們發(fā)現(xiàn):將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時(shí)間后,反應(yīng)會(huì)逐漸變慢,最后反應(yīng)停止,你能說出反應(yīng)停止的原因嗎? ___________________

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