分析 (1)根據(jù)電解水的原理以及現(xiàn)象來分析;
(2)根據(jù)凈化水的方法以及硬水的軟化方法來分析;
(3)根據(jù)生活中節(jié)約用水的方法解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)的原理以及文字表達式的寫法來分析.
解答 解:(1)電解水生成氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生的是氧氣、負極產(chǎn)生的是氫氣,氫氣與氧氣的體積比為2:1,通電一段時間后,正極端玻璃管產(chǎn)生的氣體體積為10ml,則負極端玻璃管所收集的氣體體積約為20ml;故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;20;
(2)活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味;常用煮沸的方法來降低水的硬度,也可以殺滅病原微生物;故填:吸附;煮沸;
(3)一水多用:用淘米水、洗菜水澆花;洗臉水用了之后可以洗腳,然后沖廁所等.用節(jié)水龍頭隨手關(guān)閉水龍頭等其他合理答案也可;
故答案為:一水多用:用淘米水、洗菜水澆花;
(4)過氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣;故填:過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣.
點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分了解凈化水的方法方面的內(nèi)容,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | b曲線表示鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的過程 | |
B. | M點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)是硫酸和硫酸亞鐵 | |
C. | 充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量都增大 | |
D. | N點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只有一種 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有變化 | |
B. | 該反應(yīng)涉及2種化合物、1種單質(zhì) | |
C. | 該反應(yīng)涉及到四種原子 | |
D. | 示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“○” |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 細鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色固體四氧化三鐵 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
C. | 純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒,火焰呈藍紫色 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色的煙霧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 等于10mL | B. | 大于10mL | C. | 小于10mL | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論與解釋 |
1 | 取少量“污漬爆炸鹽”于試管中,加入適量的水 | 固體溶解 | 該固體易溶于水且能與水反應(yīng) |
2 | 向1中所得的液體中加入適量的二氧化錳 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 試管中產(chǎn)生的氣體是 O2(填化學式,下同),過碳酸鈉和水反應(yīng)生成的化合物乙是 H2O2 |
3 | 將帶火星的小木條放在試管中,觀察現(xiàn)象 | 木條復燃 |
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