【題目】表示下列各項大小或高低關(guān)系正確的是( )

A. 元素在地殼中的含量:O<Al B. 化合物中氮元素的化合價:NH3 >NO

C. 空氣中氣體的含量:氧氣<氮氣 D. 酒精燈火焰的溫度:內(nèi)焰>外焰

【答案】C

【解析】A、元素在地殼中的含量由高到低的順序是氧、硅、鋁、鐵等,故錯誤

B、氫元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知,氨氣中氮元素顯﹣3價,一氧化氮中氮元素顯+2價,故錯誤;

C、空氣中氧氣含量為21%,氮氣含量為78%氣體,所以空氣中氣體含量:氧氣<氮氣,故正確;

D、酒精燈火焰的溫度是外焰最高,內(nèi)焰次之,焰心最低,故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法或操作正確的是

A. 紅墨水中加入活性炭后顏色變淡,因為活性炭具有吸附性

B. 按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21%

C. 門捷列夫發(fā)表了元素周期表

D. 用托盤天平稱取10.55克蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為118的X、Y兩元素,X元素原子的最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)差的絕對值等于電子層數(shù);Y元素比X元素的原子多2個最外層電子,則X與Y不可能形成的化合物是( )

A. XY B. XY2 C. X2Y D. XY5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法中,切實可行的是(

A.用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸

B.用燃著的木條鑒別CO2和N2

C.用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

D.用水鑒別NaOH和CaCO3固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列方法能鑒別氧氣和空氣的是

A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中

C.觀察顏色 D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常用質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液來選種.若在實驗室配制100g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,請通過所示操作過程示意圖,回答有關(guān)問題:

(1)用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,需要水 _________ g.

(2)圖中所示的玻璃儀器名稱是 _________ ;操作中應(yīng)選用 _________ 的量筒(選“25mL”或“50mL”或“100mL”);除圖中所示的玻璃儀器外,還需用到膠頭滴管和另外一種玻璃儀器,這一玻璃儀器在操作過程中的作用是 _________ 

(3)用藥匙(圖所示)取用氯化鈉后,應(yīng)立即 _________ ,以備下次使用.用量筒量水時,若俯視讀數(shù),這對配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)影響是 _________ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體.下列說法不正確的是( 。

A.轉(zhuǎn)化、可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)

B.轉(zhuǎn)化可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)

C.轉(zhuǎn)化中,元素的化合價發(fā)生了變化

D.工業(yè)上利用化學(xué)變化大量制取丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體——過氧化鈣,用來增加魚池中的含氧量。

小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?

【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300時分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。

【猜想與驗證】

(1)小明依據(jù)資料顯示:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

檢查裝置氣密性。操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到________,松開手后,導(dǎo)管口有液面上升。

加入過氧化鈣,加熱,當(dāng) ,開始收集氧氣。

收集滿一瓶氣體,并將集氣瓶 (填“正放”或“倒放”)在桌上。

停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)______________。

檢驗氣體。方法是________________________。

實驗結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想

猜想:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

檢查裝置氣密性。

加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出。

在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。

該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

實驗結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。

分析與反思:

雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。

(3)小明希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?

你的合理建議:

這些建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:_________________;_________________;

(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式_________________;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________________________________;

(3)實驗室在常溫下用塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體(C2H2)并生成了氫氧化鈣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的反應(yīng)裝置是________(填字母);如果用如圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端管口通入。

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同步練習(xí)冊答案