經(jīng)分析某物質(zhì)含有碳、氧兩種元素，該物質(zhì)

[　　]

A．一定是化合物

B．一定是純凈物

C．一定是混合物

D．無法判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

9、某物質(zhì)經(jīng)分析，含有碳氧兩種元素，該物質(zhì)（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校化學興趣小組的同學準備對某生鐵樣品中鐵的含量進行探究．請你按要求幫助他們完成下列探究報告．
[提出問題]生鐵是純鐵嗎？若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
[查閱資料]（1）生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳等元素．
（2）碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe3C等）；硅、錳等存在形式較為復雜．
（3）含有硅、錳等元素的物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學反應．
[制定方案]使生鐵樣品與過量的稀硫酸反應，稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量差．
[實驗過程]
（1）取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為70.4g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；
（2）向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸247.3g；
（3）靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g．
[數(shù)據(jù)處理]通過對以上數(shù)據(jù)的分析和計算，該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
%．
[交流討論]
（1）實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的
 
盤（選填“左”或“右”）．
（2）實驗過程中稀硫酸要過量的原因是
 
．
（3）反應過程中可看到有氣泡冒出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，由此得知反應一定生成了氫氣和
 
（寫名稱）．
（4）經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總質(zhì)量分數(shù)為95.2%．對此有同學產(chǎn)生了疑問，請你幫他分析：
 
．
[實驗結(jié)論]經(jīng)過以上探究，同學們知道了生鐵不是純鐵，實際上它屬于鐵的重要
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?揭陽）某化學興趣小組根據(jù)如圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分進行探究．

經(jīng)初步分析：
無色氣體A不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種．
高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，請寫出反應器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學方程式：
C+O2
 點燃 
.
 
CO2、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
C+O2
 點燃 
.
 
CO2、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
．
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究．
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應的
一氧化碳
一氧化碳
．乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：
假設一：只含有鐵．  假設二：只含有
碳
碳
．  假設三：以上兩種物質(zhì)都含有．
【實驗與探究】
（1）為驗證甲組的猜想，大家按如圖示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：

當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為：
二氧化碳和一氧化碳
二氧化碳和一氧化碳
，Ⅱ中濃硫酸的作用是：
干燥氣體
干燥氣體
．
（2）為驗證乙組中假設三成立，大家用物理和化學兩種方法來進行探究
實驗方法 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)果
物理方法     假設三成立
化學方法 取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸   假設三成立
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應的化學方程式：
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
．
【交流與反思】
在做甲組的實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來
沒有進行尾氣處理
沒有進行尾氣處理
．

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：013

經(jīng)分析某物質(zhì)含有碳、氧兩種元素，該物質(zhì)

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A．一定是化合物

B．一定是純凈物

C．一定是混合物

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