13．下列屬于氫氣的物理性質的是B．
A．可燃性    B．密度小    C．還原性    D．無氣味．

分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．據(jù)此分析物質的性質．

解答 解：A、氫氣可燃，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故A不符合題意；
B、氫氣的密度小，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故B符合題意；
C、氫氣具有還原性，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故C不符合題意；
D、無氣味，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故D符合題意．
故選：B，D補充無氣味．

點評 解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的化學性質．如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的物理性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸
B．氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成鹽和水，所以屬于中和反應
C．氧化物有兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，所以水屬于氧化物
D．堿溶液的pH＞7，碳酸鈉溶液的pH也大于7，所以它屬于堿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)給出的KNO3和NaCl兩種物質的溶解度表，溶解度曲線，回答問題．
020406080100
KNO313.331.6 63.6 110169 246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
（1）在20℃時，KNO3的溶解度是31.6g．
（2）從海水中提取氯化鈉，通常采用蒸發(fā)溶劑的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液的方法，主要原因是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化很小．
（3）將180gKNO3跟20gNaCl的混合物放入100g60℃的水中，充分攪拌，在降溫到20℃，有大量晶體析出，下列說法中，正確的是AB．　
A．析出的晶體只有KNO3　　　　           B．60℃時有部分KNO3與溶液共存 
C．降溫到20℃時溶液中的溶質只有NaCl　　　D．20℃時的溶液是NaCl的飽和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列溶液暴露在空氣中，可以使溶液質量增大的是（　�。�
A．蔗糖溶液B．濃鹽酸C．澄清石灰水D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．小紅和小麗在探究堿的化學性質時，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產(chǎn)生，她認為氫氧化鈉溶液 已經(jīng)變質了．用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質的原因：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【提出問題】變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質是什么？
【猜想假設】小麗對變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質成分做出了兩種猜想：
猜想一：碳酸鈉；
猜想二：NaOH和Na2CO3．
【實驗設計】為驗證上述猜想哪個正確，小麗設計了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小紅認為小麗的實驗方案不合理，理由是：碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都能使酚酞變紅色
【實驗與結論】小紅另外設計并完成了實驗，請你幫她填寫下面的實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的氯化鈣溶液有白色沉淀生成猜想一
正確
步驟2：取步驟1反應后的溶液測定溶液的pH，具體方法是把pH試紙放在潔凈的玻璃片上，用玻璃棒蘸
取待測液滴到pH試紙上將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較		pH=7

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．雨佳發(fā)現(xiàn)媽媽在洗魚時，魚鰾是浮在水面上的，撕破魚鰾，水中有氣泡冒出，魚鰾內氣體是什么？她和興趣小組的同學們帶著這個問題進行了實驗探究．
【猜想與假設】甲同學：魚鰾內可能有CO2；乙同學：魚鰾內可能有H2O．
【查閱資料】無水氯化鈷試紙常用來檢驗水的存在，試劑顏色由藍色變?yōu)榉奂t色．
【實驗驗證】（1）興趣小組用注射器抽取60mL魚鰾內的氣體，注入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則甲同學猜想成立，寫出該反應的化學方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）另取一支注射器抽取魚鰾內的氣體，將藍色氯化鈷試紙放入其中，發(fā)現(xiàn)試紙變?yōu)榉奂t色，則乙的猜想正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）氣體內有無氧氣？大家討論后，制定了以下實驗方案，請你完成表中的填空．
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 1．用注射器抽取魚鰾內氣體．
2．用排水法收集注射器內抽取的氣體．
3．將燃燒的木條伸入集氣瓶中觀察現(xiàn)象		木條熄滅 1．可能不含氧氣
2．可能含少量氧氣
3．可能含有二氧化碳導致木條熄滅
【數(shù)字實驗】老師介紹了手持技術后，興趣小組同學用氧氣和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內兩種氣體的含量如圖：

小明同學一致認為實驗結論1不正確（填“正確”或“不正確”）．
【深入實驗】你能設計一個簡單可行的實驗證明魚鰾內氣體中含有氧氣嗎？利用排水法收集魚鰾內氣體，把打磨過得鐵絲放入集氣瓶中，塞緊瓶塞，一段時間后，鐵絲生銹，說明氣體中含有氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．組成相似的物質性質相似，組成不同的物質不同．
（1）硝酸（HNO3）中氮元素的化合價為+5，硝酸、鹽酸有相似的化學性質是因為酸中都含有（填離子符號，下同）H+，但它們也有不同的化學性質，如鹽酸能與硝酸銀反應而硝酸不能，原因是鹽酸含有Cl-．
（2）CaSO4的化學名稱是硫酸鈣，屬于物質分類中的鹽（填“酸”或“堿”或“鹽”）
（3）+3價鐵的硝酸鹽的化學式是Fe（NO3）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．請結合如圖回條有關問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：Ⅰ試管；Ⅱ長頸漏斗．
（2）欲用過氧化氫溶液制氧氣，可選用B發(fā)生裝置（填字母）．請寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質．連接C和D裝置，關閉K2，打開K、K1、K3，用試管①收集CO2，此收集方法說明CO2的密度比空氣的大（填“大”或“小”），選擇C裝置的優(yōu)點是通過關閉或打開止水夾控制反應的發(fā)生和停止．
（4）收集滿CO2后，關閉K1和K2，欲使CO2氣體進入裝有澄清石灰水的燒杯中，應如何操作打開K2，微熱（或雙手捂�。┰嚬堍�，寫出燒杯中反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．能源是社會發(fā)展的基礎，化石燃料是目前人類最重要的能源物質，請回答：
（1）下列燃料中，屬于化石燃料的是ABCDF．
A、汽油；B、液化石油氣；C、柴油；D、天然氣；E、木炭；F、焦炭；G、稻草；H、氫氣
（2）如表是煤燃燒時產(chǎn)生的部分物質，根據(jù)要求完善表中的空格．
 物質名稱物質類別化學式
二氧化碳氧化物CO2
一氧化碳氧化物CO
碳單質 C
 二氧化硫氧化物SO2
二氧化氮氧化物 NO2
 水氧化物 H2O
（3）根據(jù)表中煤燃燒的產(chǎn)物，你認為煤中一定含有C、N、S、H元素，推斷的依據(jù)是質量守恒定律：反應前后元素的種類不變．
（4）運用化學技術與方法科學改造和應用化石燃料是化學科學的使命．在石油加工過程中，依據(jù)各成分沸點不同對其進行改造的方法叫做分餾．在煤的綜合利用中，改變煤的組成和結構的過程屬于化學變化．
（5）如圖圖為由煤制取乙二醇的流程示意圖，合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質，從物質組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質是③（填序號）．
[煤]$\stackrel{造氣}{→}$[$\stackrel{合成氣}{（CO和{H}_{2}）}$]→[乙二醇]
①醇（C2H5OH）  ②甲醇（CH3OH）  ③尿素[CO（NH2）2]．

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