配平下列化學方程式(化學計量數(shù)為1也要填入橫線內(nèi)).
(1)
 
Fe2O3+
 
C
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
(2)
 
C2H4+
 
O2
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2
考點:化學方程式的配平
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進行配平即可;配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù).
解答:解:(1)利用最小公倍數(shù)法進行配平,以氧原子作為配平的起點,F(xiàn)e2O3、CO2前面的化學計量數(shù)分別為:3、2,最后調(diào)整C、Fe前面的化學計量數(shù)分別為3、4.
(2)本題可利用“定一法”進行配平,把C2H4的化學計量數(shù)定為1,則O2、H2O、CO2前面的化學計量數(shù)分別為:3、2、2.
故答案為:(1)2、3、4、3;(2)1、3、2、2.
點評:本題難度不大,配平時化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分數(shù),必須把分數(shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

已知在通常情況下,過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,且反應(yīng)迅速.
(1)實驗室利用分解過氧化氫溶液制取氧氣的化學反應(yīng)方程式是:
 
,反應(yīng)中MnO2所起的作用是
 

(2)據(jù)此實驗兩套用圖所示儀器組裝成的制取和收集氧氣的裝置.

①第一套:選用儀器(填字母選項)
 
;(排水法收集氣體)
②第二套:選用儀器(填字母選項)
 
.(排空氣法收集氣體)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在①氧氣②二氧化碳③氯化鈉④液氧⑤海水⑥水⑦空氣⑧汞⑨氮氣等物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
(填序號);屬于單質(zhì)的是:
 
,屬于化合物的是:
 
屬于氧化物的是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與日常生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)下列物質(zhì)中,屬于化石燃料的是
 
(填寫序號,下同).
①酒精   ②無煙煤    ③乙醇汽油    ④氫氣    ⑤天然氣
(2)下列日常生活中的一些做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A.隨手關(guān)燈  B.雙面使用紙張
C.充分利用太陽能  D.減少使用一次性木筷
(3)“垃圾是放錯地方的資源”.假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
A.廢紙  B.礦泉水瓶  C.易拉罐  D.霉變的蛋糕  E.生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
 
(填字母);廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑.你認為易拉罐“不生銹”原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用可知,排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中轉(zhuǎn)換出來.小芬同學從實驗室中找來了一小塊鈉放在硫酸銅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn):先是有大量的氣泡產(chǎn)生,同時生成藍色沉淀,而后沉淀慢慢變成黑色,但并未看到紅色的金屬銅出現(xiàn).
(1)根據(jù)所學的知識,藍色沉淀可能是
 
(填物質(zhì)名稱).
(2)生成的氣體是什么呢?
【提出猜想】猜想①:氫氣;猜想②:氧氣;猜想③:二氧化碳.
其中猜想
 
一定是不正確的,因為
 

【查閱資料】鈉是一種非;顫姷慕饘,它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉.氫氧化鈉是一種堿,能使無色酚酞變?yōu)榧t色.
【實驗】把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量會使鈉塊熔成小球,甚至會使鈉和水反應(yīng)生成的氣體發(fā)生燃燒.如果預(yù)先在燒杯中滴加幾滴酚酞試液,實驗中可以看到液體顏色由
 
色變?yōu)?div id="jhj3f93" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
【驗證猜想】根據(jù)生成的氣體在空氣中能發(fā)生燃燒的實驗現(xiàn)象說明猜想
 
正確.
【結(jié)論】通過實驗說明:硫酸銅溶液與生成的氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生了藍色溶液.寫出該反應(yīng)的化學方程式
 

【反思】特別活潑的金屬(如鉀、鈣、鈉等)與鹽溶液反應(yīng)時,反應(yīng)比較復(fù)雜,并不會轉(zhuǎn)換出不活潑的金屬.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用H、O、C、Cl、Na、Al等元素中的一種或幾種元素,按要求完成下列各題.
(1)寫出符合下列要求的化學符號:
①兩個氧原子
 
,②兩個氫分子
 
,③三個鋁離子
 

(2)請用上述元素組成符合下列要求的物質(zhì)化學式:
①常用于人工降雨的物質(zhì)是
 

②天然氣的主要成分是
 

(3)請用上述元素組成物質(zhì),寫出一個有水生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
(1)噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其原理是
 

(2)CNG雙燃料環(huán)保汽車已在市場上投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣.寫出天然氣完全燃燒的化學方程式
 

(3)汽車輪胎上有深淺不一的花紋,其目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年3月11日,日本大地震造成了核泄漏事故,在福島核電站周圍檢測到放射性物質(zhì)碘和銫,在元素周期表中碘和銫某些信息如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、碘元素的相對原子質(zhì)量為127.6
B、銫原子的核外電子數(shù)為55
C、碘和銫都是金屬元素
D、碘原子核外有53個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì),且相連物之間均能發(fā)生化學反應(yīng),下列說法不正確的是( 。
A、當X為氫氧化鉀時,甲可能是氯化鎂
B、當X為碳酸鈉時,甲、乙、丙可能分別為酸、堿、鹽
C、當甲、乙、丙分別為某種單質(zhì)、氧化物和酸時,X為可能是氧化鐵
D、當甲、乙、丙分別為銅、氫氧化鐵、硝酸銀時,X可能是稀鹽酸

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