【題目】如圖所示是電解水的實驗裝置圖,請回答:
(1)通電后a、b試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是____________________電源A為___________極。
(2)b試管內(nèi)的氣體可用_______________檢驗,現(xiàn)象是________________________
(3)電解水的符號表達式為____________,水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____________。
(4)重水的主要用途是在核反應中作減速劑,一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,重氫原子核電荷數(shù)為1,中子數(shù)為1,則重水的相對分子質(zhì)量為________________。
【答案】都有氣泡冒出 負 帶火星的木條 帶火星的木條復燃 H2OH2+O2 1:8 20
【解析】
(1)通電后a、b試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是都有氣泡冒出;電源A為負極;故填:都有氣泡冒出;負;
(2)b試管內(nèi)的氣體體積較少,為氧氣,氧氣具有助燃性,所以可用帶火星的木條檢驗,現(xiàn)象是帶火星的木條復燃;故填:帶火星的木條;帶火星的木條復燃;
(3)電解水生成氫氣和氧氣,反應的符號表達式為H2OH2+O2,水中氫、氧元素的質(zhì)量比為(1×2):(16×1)=1:8;故填:H2OH2+O2;1:8;
(4)一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,重氫原子核電荷數(shù)為1,即質(zhì)子數(shù)為1,中子數(shù)為1,相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),所以重氫原子的相對原子質(zhì)量為2,重水的相對分子質(zhì)量為2×2+16=20.故填:20.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度來認識物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的變化,是化學的重要方法。
(1)下列物質(zhì)中,由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是_____。
A 二氧化碳 B 金剛石 C 氯化鈉 D 氮氣
(2)下圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖。其中圖1是水降溫,圖2是氫氣和氯氣在點燃條件下反應生成氯化氫。
請回答:
①圖1表示的變化,從微觀角度看改變的是_____。
②圖2表示的變化,從微觀角度看,在變化前后,一定不變的是_____。
③寫出圖2的文字表達式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定金屬鎂樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不含鎂元素,不溶于水,也不與其它物質(zhì)發(fā)生反應),進行了如下實驗:
請回答下列問題:
(1)根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_____。
(2)此鎂樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(3)用36.5%的濃鹽酸配制200g上述稀鹽酸,所需濃鹽酸的質(zhì)量為_____。
(4)若將反應后的濾液蒸發(fā)104.4 g水,無晶體析出,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(5)若要生產(chǎn)含鎂4.5%的鋁合金960 t,需要上述金屬鎂樣品的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某同學采用圖1裝置進行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷),請回答下列問題:
(1)寫出紅磷在集氣瓶中燃繞的文字表達式_______。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5。你認為其原因可能是什么? ( 寫出1點即可)_______
(3)如將燃燒匙中的紅磷換成硫粉,實驗能否成功_______?為什么?______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖儀器和藥品,設計一套完整的檢驗一氧化碳還原性 和二氧化碳化學性質(zhì)的實驗,回答下列問題。
(1)實驗裝置連接順序依次為(在方框內(nèi)填寫字母)A→____→D→____→D;
(2) B裝置中生成3.2g的銅,參加反應的一氧化碳的質(zhì)量為_____g;
(3) C裝置發(fā)生反應的化學方程式為_____;
(4)最后操作是連接D裝置,其作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5, 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A. 甲同學使用紅磷的量太少,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B. 甲同學未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
C. 甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D. 甲同學插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的裝置,結(jié)合所學知識,完成下列問題:
(1)其中A試管應該與電極的_________極(填正或負)相連。通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是_______,那么,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_________、分子個數(shù)比是__________、質(zhì)量比是___________。
(2)B試管中氣體的檢驗方法為___________________。
(3)通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出其中一條:______________。
(4)寫出該反應的符號表達式_____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課堂上某老師按下圖所示實驗探究酸堿中和反應,請你對此進行
(1)膠頭滴管伸入細口瓶①中吸取稀鹽酸時,應_____(填“先”或“后”)擠壓橡膠膠帽。
(2)操作I:用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,同時測定pH值,若測得pH逐漸變小,且_____時 ,則可證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。玻璃棒在燒杯②中不斷攪拌溶液的目的是_____。
(3)操作Ⅲ完成后,玻璃片⑤上的固體物質(zhì)組成情況有_____種。
(4)下列實驗能證明燒杯②中鹽酸和氫氧化鈉恰好反應的是_____ (填序號)。
A 取燒杯②中溶液少許, 滴入酚酞試液,溶液無色
B 取燒杯②中溶液少許,滴入石蕊試液,溶液呈紫色
C 取燒杯②中溶液少許, 滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
D 取燒杯②中溶液少許,加入少許CuO粉末,固體不溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是元素周期表誕生150周年,圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是( 。
A. 圖2中m的值為34,n的值為6
B. 硒元素位于元素周期表中第四周期
C. 硒化鈉的化學式為Na2Se
D. 亞硒酸鈉的化學式為Na2SeO3,其中硒元素的化合價為+6
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