2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法錯誤的是

A．利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源

B．電解水時，能量由化學能轉(zhuǎn)化為電能

C．利用海水的潮汐變化可以獲得電能

D．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其提供能量

B

【解析】

試題分析：A、利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源，正確，B、電解水時，能量由電能轉(zhuǎn)化為化學能，錯誤，C、利用海水的潮汐變化可以獲得電能，正確，D、水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其提供能量，正確，故選B

考點：水與能源的應用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰興市初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X的化學式可能是

氫氧化鈉

碳酸鈉

石蕊

物質(zhì)X

無明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生氣泡

溶液變紅

A．Ca(OH)2 B．CuSO4

C．HCl D．NaCl

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河南省三門峽市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學方程式為X + 3O22CO2+ 3H2O ，則X的化學式為

A．C2H4 B．C2H5OH C．CH3OH D．C2H6

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

(4分)化學用語可準確、簡潔表達化學信息。請用化學符號或文字填空：

（1）氦氣__________；（2）2個氮氣分子________；（3）5個硫酸根離子______________；

（4）碳酸鈉中碳元素的化合價__________________。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學作出如下推斷：

①火星大氣是混合物 ②火星大氣與地球大氣成分相似

③火星上鋼鐵不易生銹 ④火星環(huán)境適宜人類生存 ⑤火星上溫室效應顯著。你認為正確的是

A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶開縣初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）為了探究三氧化硫能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)。甲同學的實驗方案是把三氧化硫（SO3）氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖A所示。乙同學的方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按下圖B進行實驗，觀察小花顏色變化（資料表明：紫色石蕊遇酸變紅色）。請你就甲、乙兩同學的實驗方案�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：

（1）乙同學按圖B進行實驗時，Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是石蕊小花變紅；Ⅲ中觀察到的現(xiàn)象是不變色，你認得出的結(jié)論是 ；Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是 ，你認為得出的結(jié)論是 。

（2）通過以上分析，你認為哪個同學的方案更合理 ，另一同學不合理的原因是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶開縣初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）請用化學用語回答問題：

（1）兩個銅原子 ；（2）五個五氧化二磷分子 ；（3）三個亞鐵離子 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省宜賓市初三上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測化學試卷（解析版） 題型：計算題

（8分）現(xiàn)將30g氯酸鉀與二氧化錳的混合物充分加熱，冷卻后稱得剩余固體的質(zhì)量為20.4g。

請計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量。

（2）反應前混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省萬安縣九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：推斷題

（8分）A—H是初中化學常見物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紅色固體單質(zhì)，B為紅色粉末，F(xiàn)為黑色粉末，它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。

（1）B的化學式為 ：（2分）F的化學式為： （2分）

（2）反應①的化學方程式是：

（3）②的反應類型是 反應。（2分）

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