某同學(xué)為了探究廢棄塑料薄膜混雜在土壤中對植物生長的影響.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)同樣的花盆,找5-8個(gè)廢舊塑料袋,剪成小碎片,再取約4kg的腐殖質(zhì),分為兩等份,一份直接裝入花盆中,另一份與塑料碎片混勻后,裝入另一花盆中,將兩株生長狀況相同的同種花草分別栽到兩個(gè)花盆中,在同樣條件下(溫度、澆水、光照等)讓其生長6-8個(gè)月后觀察二者的生長狀況.
(1)你估計(jì),一個(gè)月后,二者的生長情況分別為:________.
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,強(qiáng)調(diào)讓兩株植物在相同條件(溫度、澆水、光照等)下生長,這樣做的目的是________.
(3)你估計(jì),在上述實(shí)驗(yàn)過程中,可能出現(xiàn)什么意外情況影響實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行?________.
(4)通過該實(shí)驗(yàn),你能得到什么啟示?你認(rèn)為應(yīng)向使用塑料薄膜作大棚或地膜的農(nóng)民提出建議為________.

解:(1)廢舊塑料薄膜混雜在土壤中,會(huì)改變土壤結(jié)構(gòu),妨礙植物從土壤中對營養(yǎng)物質(zhì)和水分的吸收,影響植物的生長,故栽在有塑料薄膜碎片土壤的那株植物生長狀況明顯不如另一株;
(2)強(qiáng)調(diào)讓兩株植物在相同條件(溫度、澆水、光照等)下生長,可以控制與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的其他因素造成的影響,只研究植物生長與土壤中有無薄膜碎片的關(guān)系;
(3)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,可能出現(xiàn)什么的意外情況有植物在移栽過程中可能受損傷甚至死亡;
(4)“白色污染”對農(nóng)業(yè)非常有害,建議農(nóng)民將用過的薄膜回收,不應(yīng)丟棄在田野里.
故答案為:(1)栽在有塑料薄膜碎片土壤的那株植物生長狀況明顯不如另一株;?
(2)控制與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的其他因素造成的影響,只研究植物生長與土壤中有無薄膜碎片的關(guān)系;
(3)植物在移栽過程中可能受損傷甚至死亡;?
(4)“白色污染”對農(nóng)業(yè)非常有害,建議農(nóng)民將用過的薄膜回收,不應(yīng)丟棄在田野里.
分析:廢舊塑料薄膜混雜在土壤中,會(huì)改變土壤結(jié)構(gòu),妨礙植物從土壤中對營養(yǎng)物質(zhì)和水分的吸收,影響植物的生長,為觀察到這一影響,兩株植物生長的其他條件要相同.在移栽過程中十分小心,稍有不慎就可能造成植物的損傷甚至死亡,使實(shí)驗(yàn)失。
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
①有狀態(tài)和顏色發(fā)生變化、谟邪l(fā)光,放熱  ③有新物質(zhì)生成、苡袣怏w放出


  1. A.
    ②③
  2. B.
  3. C.
    ②④⑤
  4. D.
    ①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

最近,科學(xué)家研究出一種用糖類制取氫的新技術(shù)-利用合成生物學(xué)的方法,使用由13種酶組成的混合物,將淀粉、纖維素等碳水化合物和水轉(zhuǎn)變成二氧化碳和氫氣.下列有關(guān)說法正確的是


  1. A.
    從碳水化合物到氫氣的變化屬于物理變化
  2. B.
    淀粉和纖維素屬于糖類
  3. C.
    用該項(xiàng)技術(shù)制得的氣體是純凈物
  4. D.
    氫氣作為燃料具有廣闊的前景

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)的操作步驟
  2. B.
    元素與人體健康
  3. C.
    生活中的化學(xué)知識(shí)
  4. D.
    化學(xué)與環(huán)境保護(hù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列各反應(yīng)中,各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為1:1:2的是


  1. A.
    H2+Cl2數(shù)學(xué)公式2HCl
  2. B.
    N2+O2數(shù)學(xué)公式2NO
  3. C.
    S+O2數(shù)學(xué)公式SO2
  4. D.
    Fe+S數(shù)學(xué)公式FeS

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是


  1. A.
    甲烷+氧氣→二氧化碳+水
  2. B.
    水→氧氣+氫氣
  3. C.
    鎂+氧氣→氧化鎂
  4. D.
    氧化銅+氫氣→銅+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列類推正確的是


  1. A.
    堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液
  2. B.
    H2SO4、HNO3都含有氧元素,所以酸中一定含有氧元素
  3. C.
    甲烷、乙醇等有機(jī)物中都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
  4. D.
    鋅、鐵與鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加,所以金屬與鹽酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是


  1. A.
    用銅質(zhì)導(dǎo)線
  2. B.
    用生鐵制鐵鍋
  3. C.
    用鋁粉噴刷鐵管
  4. D.
    用伍德合金制保險(xiǎn)絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

寫出下列元素的符號(hào)或名稱.
氧________  鈉________  鋁________  Ca________  P________  S________.

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同步練習(xí)冊答案