Question

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出并填在下列橫線上：①

 

②

 

．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（2）若實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，則選擇上述裝置中的A和

 

（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是

 

（填化學(xué)式），在兩個反應(yīng)中它起

 

作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：

 

．
（3）裝置B、C都可以用來制�。�3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)

 

．
（4）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H₂，則H₂應(yīng)從導(dǎo)管口

 

通入．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）①根據(jù)給固體物質(zhì)加熱的注意事項(xiàng)回答；②根據(jù)排空氣法收集氣體的注意事項(xiàng)回答．
（2）根據(jù)氧氣的性質(zhì)來選擇收集方法；用過氧化氫溶液制取氧氣也需要用到二氧化錳；根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的過程來書寫化學(xué)方程式．
（3）從控制反應(yīng)的發(fā)生與停止角度分析優(yōu)缺點(diǎn)．
（4）根據(jù)氫氣的性質(zhì)，以及G裝置收集氣體的使用方法、原理回答．

解答：解：（1）給試管中的物質(zhì)加熱時，為了防止冷凝水倒流，使試管受熱不均炸裂，試管口要稍低于試管底；用向上排空氣法收集氣體時，為了排凈空氣，導(dǎo)管要伸到接近瓶底處．故填：A中試管口應(yīng)該略向下傾斜；E中導(dǎo)氣管應(yīng)該伸入集氣瓶的底部；
（2）氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故選擇E或F來收集；兩種方法中都需要用到二氧化錳來作催化劑；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故填：E或F；MnO₂；催化；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（3）從控制反應(yīng)的角度分析，B裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，C裝置不能控制反應(yīng)的停止，故B裝置在這點(diǎn)上優(yōu)于C裝置．故填：可以控制反應(yīng)進(jìn)行或停止；
（4）G裝置可用于向上或向下兩種排空氣法收集氣體，由于氫氣的密度比空氣小，要用向下排空氣法，則H₂應(yīng)從導(dǎo)管口b通入；故填：b．

點(diǎn)評：氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一，既是難重點(diǎn)，又是考查熱點(diǎn)，理解反應(yīng)原理，掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法，了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問題的關(guān)鍵．