15.各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.請分別選用“>”、“<”、“=”填寫空白.
(1)空氣中元素含量:氧<氮;
(2)核外電子數(shù):鈉離子<鈉原子;
(3)含碳量:甲醛 (CH2O)=葡萄糖(C6H12O6);
(4)金屬與稀鹽酸反應的劇烈程度:鋅片>鐵片
(5)銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質(zhì)量>原銅絲的質(zhì)量;
(6)硬鋁,其硬度>鋁的硬度.

分析 (1)空氣中氮氣的體積分數(shù)是78%,氧氣的體積分數(shù)是21%;
(2)鈉原子失去1個電子后變成帶1個單位正電荷的鈉離子;
(3)根據(jù)物質(zhì)的化學式可以計算組成元素的質(zhì)量分數(shù);
(4)鋅比鐵活潑;
(5)加熱條件下,銅能和空氣中的氧氣反應生成氧化銅;
(6)合金的硬度一般大于組成金屬的硬度.

解答 解:(1)空氣中氮氣的體積分數(shù)是78%,氧氣的體積分數(shù)是21%,因此空氣中氧元素含量小于氮元素含量;
(2)鈉原子失去1個電子后變成帶1個單位正電荷的鈉離子,因此鈉離子核外電子數(shù)小于鈉原子核外電子數(shù);
(3)葡萄糖的最簡式是CH2O,因此甲醛和葡萄糖中的含碳量相等;
(4)鋅比鐵活潑,因此鋅和稀鹽酸反應速率比鐵與稀鹽酸反應速率快;
(5)加熱條件下,銅能和空氣中的氧氣反應生成氧化銅,因此銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質(zhì)量大于原銅絲的質(zhì)量;
(6)合金的硬度一般大于組成金屬的硬度,因此硬鋁比鋁的硬度大.
故填:<;<;=;>;>;>.

點評 本題主要考查空氣中的成分的含量、離子和原子的關系、組成元素含量的計算、金屬的活潑性、質(zhì)量守恒定律及其合金的性質(zhì)等方面的問題,比較簡單.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列涉及學科觀點的有關說法不正確的是( 。
A.根據(jù)微粒觀:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀:氧氣和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
C.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,化學性質(zhì)不同
D.根據(jù)守恒觀:3克碳與7克氧氣充分反應,生成10克二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學研究中應用極為普遍的一類材料.

(1)青少年看書、寫字一定要愛護眼睛,臺燈是在光線不足時常用的照明用具.
①圖1中標示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①②④(填序號).
②燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性.
(2)Cu、Fe、Mg三種金屬在稀鹽酸里的反應現(xiàn)象如右圖2所示:
寫出其中一個反應的化學方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(3)金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會進步的標志.
①我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合加熱至800℃左右,即可得到與黃金外觀相似的“藥金”.
I.該方法不能制得金(Au)是因為反應物中不含有金元素;
II.“藥金”是合金(填“純金屬”或“合金”);
②鈦因常溫下不與酸、堿反應等優(yōu)良的性能,被譽為“未來金屬”.由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如圖3所示:
I.TiCl4在高溫下與足量Mg反應置換反應生成金屬Ti,該反應的化學方程式為:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2
II.上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì),可加入稀鹽酸(或稀硫酸)除去.
(4)某鋼鐵廠日產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵2240噸,假如在冶煉過程中有4%的鐵損失,則需要含氧化鐵質(zhì)量分數(shù)為
80%的赤鐵礦石4000噸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A檢驗二氧化碳將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷觀察氣體的顏色
C除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量鐵粉,充分反應后過濾
D除去CO2中的少量CO向混合氣體中鼓入過量氧氣,點燃
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.氣體制取實驗和性質(zhì)實驗是重要的化學實驗活動.

①寫出儀器乙的名稱長頸漏斗.
②實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的二種裝罩組合可選BE或BF(或CE或CF)(填編號);裝置G細鐵絲燃燒實驗中水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底,該反應 屬于化合反應(填基本反應類型).
③若用裝置H收集氧氣,請在裝置H中添加進氣方向及a、b導管的位置
④裝置Ⅰ實驗中,體現(xiàn)了二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒、也不支持燃燒.
⑤實驗室制取較多的二氧化碳時,發(fā)生裝置應選擇B或C(填編號),反應的化學 方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若需要隨時控制反應的發(fā)生和停止,能否選用C 裝置?不能為什么?藥品接觸后無法分離.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.魚的生長與水中溶氧量密切相關,魚缸中每升水的溶氧量低于3mg時,魚就會死亡.過氧化鈣(CaO2)是一種化學增氧劑,其反應原理是2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,將14.4g的過氧化鈣加入裝有1000L水的魚缸中.
(1)計算生成氧氣質(zhì)量
(2)通過計算判斷:氧氣完全溶于水時,魚缸中的溶氧量是否符合最低要求?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.下列人體所缺元素與引起的健康問題關系不正確的是( 。
A.缺鈣易得佝僂病B.缺碘會引起動脈硬化
C.缺鈷易得貧血病D.缺鋅會得侏儒病

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是( 。
A.用水銀溫度計測量體溫--溫度升高,原子變大
B.氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子,其化學性質(zhì)相同
C.膨化食品變得不再松脆--可能吸收了空氣中的水分
D.灑到地面上的酒會使房間充滿酒味--分子在不斷運動

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列圖示實驗操作中正確的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案