【題目】下表是 20℃時部分物質的溶解度數據。
物質 | Ca(OH)2 | NaOH | CaCO3 | Ca(HCO3)2 | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 0.16 | 109 | 0.0065 | 16.6 | 21.8 | 9.6 |
(1)配制溶液:配制 50g11%氫氧化鈉溶液的基本步驟是:計算—稱取氫氧化鈉固體—量取水—溶解—裝瓶貼標簽。 用托盤天平稱取氫氧化鈉固體的質量_________ g。
(2)進行性質探究實驗,20℃時,根據數據回答下列問題:
①向稀氫氧化鈉溶液中通入 CO2,先生成 Na2CO3,繼續(xù)通入 CO2,Na2CO3 會轉化為 NaHCO3,已知后者為化合反應,請寫出該化合反應的化學方程式:_________。 若向 20℃時飽和 Na2CO3 溶液中通入過量的 CO2,可觀察到的現象是_________。
②結合表格中的有關數據,若以 20℃時,100g 飽和溶液吸收 CO2 的質量最大為依據,則除去 CO 氣體中的 CO2 雜質,應選擇_________溶液(填化學式),欲檢驗CO2氣體的存在,則應選擇_________溶液(填化學式)。
③將 2.2g CO2 通入 47.8g 一定濃度的 NaOH溶液中充分反應后(反應過程中沒有CO2 逸出,水也沒有蒸發(fā)),溶液中的溶質僅有 Na2CO3和 NaHCO3 兩種物質(NaHCO3 在水中電離成 Na+和 HCO3-),則此時溶液中碳元素的質量分數為__________,在此反應過程中,你認為鈉離子的個數_________發(fā)生變化?(填寫: 有或者沒有)
(3)電導率傳感器可輔助探究復分解反應的實質。相同條件下,離子濃度越大,電導率越大,溶液導電性越強。將含有酚酞的 Ba(OH)2 溶液平均分成兩份置于兩個燒杯中 并插入電導率傳感器,往其中一份滴加稀硫酸,往另一份滴加硫酸鈉溶液,滴加過程中,這兩份溶液的滴加速率始終相同,測得溶液的電導率變化如圖所示。下列說法正確的是__________
a.乙曲線電導率減小過程中,溶液由紅色變?yōu)闊o色
b.乙曲線對應的反應中四種離子數目都減少
c.甲曲線對應氫氧化鋇與硫酸鈉反應
d.甲曲線上的 M 點代表兩種溶液恰好完全反應
【答案】5.5 CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3 一段時間后出現白色固體析出 NaOH Ca(OH)2 1.2% 沒有 d
【解析】
(1)托盤天平稱取氫氧化鈉固體的質量50g×11%=5.5g,故填:5.5g。
(2)Na2CO3繼續(xù)通入 CO2,Na2CO3 會轉化為 NaHCO3,已知后者為化合反應,根據質量守恒元素種類不變,反應物中必須含有水,否則反應物中缺少氫元素,故化學方程式為CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3,若向 20℃時飽和 Na2CO3 溶液中通入過量的 CO2,因為碳酸氫鈉溶解很小,生成的碳酸氫鈉飽很快飽和,可觀察到的現象是一段時間后出現白色固體析出,故填:CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3;一段時間后出現白色固體析出。
(3)由表格可知20℃時,氫氧化鈉溶解度最大和其他物質溶解度相差較大,故100g 飽和氫氧化鈉溶液,溶質質量最大,吸收的二氧化碳最多,故用氫氧化鈉吸收二氧化碳。碳酸鈣溶解度最小,氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣立刻會生成沉淀,現象明顯,故除去二氧化碳,用氫氧化鈉,檢驗二氧化碳用氫氧化鈣,故填:NaOH;Ca(OH)2。
(4)根據質量守恒反應前后元素種類不變質量不變,反應前碳元素質量:2.2g× =0.6g,故反應后溶液中碳元素質量0.6g,反應后溶液質量:2.2g+47.8g=50g,則此時溶液中碳元素的質量分數為,在此反應過程中,鈉離子沒有生成沉淀和氣體,故個數沒變,故填:1.2%;沒有。
(5)氫氧化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水,當恰好完全反應時,沒有溶質導電性為零,故甲為滴加硫酸,乙為滴加硫酸鈉。
a.乙為滴加硫酸鈉,硫酸鈉和氫氧化鋇生成氫氧化鈉和硫酸鋇,溶液顯堿性,溶液不會由紅色變?yōu)闊o色 ,選項錯誤。
b.乙為滴加硫酸鈉,硫酸鈉和氫氧化鋇生成氫氧化鈉和硫酸鋇,鋇離子和硫酸根離子生成沉淀減少,但是鈉離子和氫氧根離子不會減少,選項錯誤。
c.甲曲線對應氫氧化鋇與硫酸反應,選項錯誤。
d.由分析可知,甲曲線上的 M 點代表兩種溶液恰好完全反應,正確。
故選:d。
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【題目】根據如圖所示的實驗回答問題:
(1)甲實驗進行粗鹽提純實驗時,過濾的目的是______________。
(2)乙實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時,除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外,還要控制____________相同。
(3)丙實驗用pH試紙測定液體的酸堿度時,測得蒸餾水的pH應為____________;測定白醋的pH時,先用蒸餾水潤濕試紙則測得結果與實際值相比____________。(選擇“偏大”、“偏小”或“相等”)
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【題目】下圖所示轉化關系涉及的物質均為初中化學常見的物質。其中A、C含三種元素, B、E含兩種元素,B是常見食品袋中干燥劑的主要成分。圖中“→”表示相連兩種物質之間的轉化關系,“一”表示相連的兩種物質可以發(fā)生反應,反應條件、部分反應物及生成物已略去。
請回答下列問題。
(1)E的化學式為____,其水溶液的pH____7 (填“>”“<”或“=”);
(2)B干燥氣體時發(fā)生了化學變化,該反應的基本反應類型是__
(3)A→B的轉化可得到某種氣體,該反應的化學方程式為_________
(4)C在生產和生活中的一種用途是_____。
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【題目】結合下圖儀器,完成粗鹽提純實驗中的有關問題。
(1)在溶解粗鹽時,用到儀器⑥,其作用是____________________________。
(2)蒸發(fā)結晶食鹽,除用到②⑥⑧⑨,還需用到圖中的儀器有______(填序號)。
(3)下列有關蒸發(fā)結晶操作描述正確的是______。
a.當加熱至有晶體析出時,即停止加熱 b.當蒸發(fā)皿中出現較多固體時,即停止加熱
c.當水分完全蒸干時,即停止加熱 d.蒸發(fā)皿應放在石棉網上加熱,放止破損
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【題目】制造芯片的高純硅(硅原子的質子數為14)可以用下述方法制。ǚ磻獥l件略):
下列有關說法錯誤的是
A.硅原子在化學變化中容易得電子
B.SiCl4中Si的化合價為+4
C.反應①、③均為置換反應
D.硅原子的核電荷數為14
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【題目】兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法中正確的是
A.20℃時,甲、乙的溶液中,溶質的質量分數一定相同
B.30℃時,100g 甲的飽和溶液中含有溶質 25g
C.若甲中含有少量的乙,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D.將 30℃時等質量甲、乙的飽和溶液降溫至 20℃時,所得的甲、乙溶液中溶劑質量相等
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【題目】化學活動小組的同學欲探究鹽的化學性質,進行了如下圖所示的實驗:
(觀察與記錄)
A 試管中的現象是_______________________;B 試管中發(fā)生反應的化學方程式是___________; 實驗后,同學們將 C、B、A 三支試管中的物質依次都倒入同一個廢液缸中,整個過程只觀察到固體增多,無其他明顯現象。通過此現象,小明畫出向 A 試管加入碳酸鉀溶液整個過程所得溶液中離子變化情況的圖像,結合圖像你認為下列兩個選項相對合理的是 _________
a、①為OH- ②為K+③為Ba2+
b、①為OH-②為CO32-③為Ba2+
為了更好的處理廢液,同學們對廢液中最終的離子成分展開探究。
(提出問題)最終廢液中的離子成分?
(猜想與假設)甲同學猜想:K+、Cl-、OH-;
乙同學猜想:K+、Cl-、OH-、CO32-;
丙同學猜想:K+、Cl-、OH-、CO32-、SO42-;
你的猜想:_____;(填一種情況)
(實驗與交流)乙同學為證明自己的猜想,取樣于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產生,于是得出自己的猜想是正確的。大家經過討論認為還可能是___________ 同學的猜想;為了得出最終結論,同學們又向乙同學的實驗后的廢液中加入_____,沒有觀察到明顯現象,于是得出了乙同學的猜想符 合事實。
(反思與總結)通過上述探究過程我們可以總結出:要想確定混合溶液中離子成分的可能情況,可以先通過有目的的控制_____,并結合觀察到的具體現 象進行分析。然后再進行進一步的探究就比較容易得出正確結論。
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【題目】某學習小組對碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應進行了探究。
(1)分別在盛有少量碳酸鈉(俗稱________)、碳酸氫鈉固體的試管中加入足量稀鹽酸,觀察到都劇烈反應且產生大量氣泡。碳酸氫鈉和稀鹽酸反應的化學方程式為_______。
(提出問題)
碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應產生二氧化碳的快慢是否相同?
(設計與實驗)
(2)甲設計的實驗如圖1所示,實驗時,兩注射器中的稀鹽酸應________(填操作),觀察到圖2所示現象。于是他得出碳酸氫鈉和稀鹽酸反應產生二氧化碳較快的結論。
(3)乙對甲的實驗提出了質疑:
①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應都很劇烈,通過觀察很難判斷產生氣體的快慢;
②當稀鹽酸足量時,相同質量的固體,___________與稀鹽酸反應生成的二氧化碳更多;他認為,應取含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與稀鹽酸反應。
(4)小組同學在老師指導下設計了圖3所示的實驗。
分別取等體積、含碳元素質量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液,以及相同體積、相同濃度的足量稀鹽酸進行實驗。實驗時,廣口瓶內壓強隨時間變化如圖4所示。
(實驗結論)
(5)分析圖4所示的實驗數據可得到的結論是:相同條件下,_________和稀鹽酸反應產生二氧化碳較快,理由是__________。
(反思與應用)
(6)小組同學查閱資料分析實驗現象和圖4數據,得出碳酸鈉和稀鹽酸反應產生二氧化碳較慢的原因是:碳酸鈉先與稀鹽酸反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,反應生成的碳酸氫鈉再與稀鹽酸反應。
(7)通過以上探究與分析,小組同學設計了只用試管和膠頭滴管鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸的實驗。
操作 | 現象與結論 |
未知溶液分別編號為a、b,取適量a于試管中,用膠頭滴管逐滴滴入b并振蕩 | ①若剛開始無明顯現象,后隨著b不斷滴入產生較多氣泡,則b是________; ②若立即產生大量氣泡,則b是_______。 |
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【題目】近日,李蘭娟院士公布治療新型冠狀病毒感染肺炎的最新研究成果,建議將達蘆那韋加入到新型肺炎的治療中。達蘆那韋是蛋白酶抑制劑,化學式為C27H37N3O7S,對于新冠肺炎有一定的抑制作用,效果較高。下列有關達蘆那韋的說法正確的是( )
A.達蘆那韋是由C、H、N、O、S五種元素組成的無機化合物
B.達蘆那韋是由27個碳原子、37個氫原子、3個氮原子、7個氧原子和1個硫原子構成的
C.達蘆那韋的相對分子質量為547g
D.達蘆那韋中碳元素的質量分數最大
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