如圖所示是國家環(huán)境保護(hù)總局統(tǒng)計(jì)的某一年全國降水污染狀況．下列說法正確的是

[　　]

A．甲區(qū)的降水酸性最強(qiáng)
B．乙區(qū)的降水為中性
C．丙區(qū)的降水酸性最強(qiáng)
D．丁區(qū)的降水顯堿性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?保山）能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）水是生命之源，保護(hù)水資源從我做起．
①電解水試驗(yàn)中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
，試驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是
12
12
ml，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由
氫元素、氧元素
氫元素、氧元素
組成的．
②生活中常用
煮沸
煮沸
來降低水的硬度．如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是
吸附水中異味和色素
吸附水中異味和色素
；制造塑料瓶的材料屬于
有機(jī)合成
有機(jī)合成
材料．請介紹一種你的節(jié)水方法
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭
．
（2）化石燃料是有限的，大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染．請你例舉一種清潔能源
氫能
氫能
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖，請仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中①④所指過程的含義：①
工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳
工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳
；④
動(dòng)物呼吸需要氧氣
動(dòng)物呼吸需要氧氣

（2）在⑤⑥所指的過程中，包含著兩層含義：一是綠色植物光合作用，吸收了大氣中的CO2，放出氧氣，另一層含義是
綠色植物呼吸作用，吸收了大氣中的O2，放出二氧化碳
綠色植物呼吸作用，吸收了大氣中的O2，放出二氧化碳

（3）在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成了O2．臭氧是淡藍(lán)色氣體，臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程 式
2O3
 日光 
.
 
3O2
2O3
 日光 
.
 
3O2
；
②請從物質(zhì)的組成和構(gòu)成兩個(gè)角度，分析氧氣和臭氧的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
組成元素相同，分子構(gòu)成不同
組成元素相同，分子構(gòu)成不同

（4）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：
①綠色植物光合作用．發(fā)生的反應(yīng)為：6CO2+6H2O 
 光照 
.
 
 C6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生長．則光合作用為植物生長提供的元素有
C、H、O
C、H、O
．
②二氧化碳消耗的另一個(gè)途徑是被地球上的海水吸收．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng)，產(chǎn)物卻完全不同，這是為什么呢？
反應(yīng)條件不同
反應(yīng)條件不同

（5）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平．
①請你根據(jù)上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的原因是：
化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐
化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐

②為解決溫室效應(yīng)加劇，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是
B
B
（填字母序號）
A．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C．二氧化碳也是一種重要的資源
D．化學(xué)變化中元素種類是守恒的
③下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）
B
B
；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；
B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
C．大力發(fā)展火力發(fā)電；
D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
④請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
不要使電視機(jī)長時(shí)間待機(jī)
不要使電視機(jī)長時(shí)間待機(jī)
 
⑤下列反應(yīng)都能放出二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷，會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)是
ABC
ABC
（填序號）．
A．C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B．CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O                  
C．石油+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D.2NaHCO3
  △  
.
 
Na 2CO3+H2O+CO2↑
⑥下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w，試判斷，對維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是
B
B
    （填序號）．
A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B.6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6+6O2（光合作用）  
C．CO2+H2O=H2CO3
（6）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化．①人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于
混合物
混合物
  （填“純凈物”或“混合物”）．
②目前家用汽車主要燃料是汽油，汽油不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體是
一氧化碳
一氧化碳
．
③為使汽油在內(nèi)燃機(jī)的汽缸中充分燃燒，采取的措施有：
通過化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸．其目的是
可增大可燃物與氧氣的接觸面積
可增大可燃物與氧氣的接觸面積
；通過汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣．其目的是
增大氧氣的濃度
增大氧氣的濃度
．

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科目：初中化學(xué) 來源：黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級　　化學(xué)上冊 題型：013

如圖所示是某環(huán)境監(jiān)測興趣小組的同學(xué)描繪的北京市中心街口地區(qū)空氣中CO含量變化曲線，橫坐標(biāo)表示北京時(shí)間0時(shí)到24時(shí)，縱坐標(biāo)表示CO含量，你認(rèn)為比較符合實(shí)際的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源：黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級　　化學(xué)上冊 題型：043

閱讀下面短文，回答有關(guān)問題：

我們目前使用得最多的燃料是煤、石油、天然氣等，它們都是由古代動(dòng)植物遺體埋在地層下，并在地殼中經(jīng)過一系列非常復(fù)雜的變化而逐漸形成的．因此，它們被稱為“化石燃料”．這些燃料在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的，而且又都是經(jīng)過億萬年才能形成的非再生能源，用一些就會(huì)少一些，最終會(huì)枯竭．如圖所示是我國近年來能源總消費(fèi)量與人均能源消費(fèi)量．因此，如何來控制燃燒反應(yīng)，使燃料充分燃料，這對于節(jié)約能源非常重要．如果我們能把煤等燃料的燃燒利用率提高1倍，就相當(dāng)于將這些燃料的使用時(shí)間延長1倍．當(dāng)今世界各國能源研究的前沿課題之一就是如何提高燃燒效率，節(jié)約能源．

煤炭直接燃燒不僅產(chǎn)生大量煙塵，而且煤中所含的硫在燃燒時(shí)會(huì)成生SO2，這是導(dǎo)致酸雨形成的主要原因之一．因此，發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，減少污染物的排放，提高煤炭利用率，正成為我國乃至國際上的又一項(xiàng)重要研究課題．

(1)使煤得到充分燃燒，提高煤的燃燒效率，應(yīng)采取的措施是__________________．

(2)煤燃燒產(chǎn)生的主要污染源是________，它形成的危害主要表現(xiàn)在________

______________________________________．

(3)高效、清潔地利用煤炭的主要途徑有________________________________．

(4)21世紀(jì)，人類在研究開發(fā)新能源方面一定會(huì)取得重大突破，你認(rèn)為無污染的新能源有____________________________________．

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