將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)①寫出圖1相應(yīng)的符號的微粒符號
 
;②氧化鋁中鋁元素顯+3價
 

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖2所示:
①從微觀角度看,B圖表示:3
 
(填化學(xué)符號);
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母符號).
(3)①“化學(xué)使天更藍(lán),水更清.”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:2NO+2CO→N2+2CO2.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,
 
是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合的是
 
.竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì),其作用與實驗室中常用的
 
(填物質(zhì)名稱)相似.
②“化學(xué)為人類提供動力.”氫能屬于綠色能源,氫氣燃燒的化學(xué)方程式
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,一氧化碳的毒性,純凈物和混合物的判別,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,光合作用與呼吸作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①根據(jù)圖示,圈內(nèi)質(zhì)子數(shù)16<核外電子數(shù)18,故該圖示表示為陰離子結(jié)構(gòu)示意圖;由其質(zhì)子數(shù)為16,判斷該元素為硫元素,得到2個電子變?yōu)?電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
②根據(jù)化合價表示法書寫化合價寫在元素符號的正上方先寫符號再寫數(shù)字
(2)根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,根據(jù)圖示的分子模型即可確定分子的原子構(gòu)成;混合物含有多種分子,據(jù)此解答.
(3)根據(jù)二氧化碳是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合的是一氧化碳,從而造成一氧化碳中毒,具有吸附作用的物質(zhì)有活性炭;氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,配平即可;
解答:解:(1)①從圖中可以看出,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,故為硫元素,核外電子數(shù)為18,大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),故為帶2個負(fù)電荷的硫離子,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,硫離子可表示為:S2
②元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素顯+3價,故可表示為:
+3
Al
2O3
(2))①根據(jù)圖示中所示的分子結(jié)構(gòu)以及分子數(shù)量可知B中含有三個氨氣的分子可表示為:3NH3;
②混合物含有多種分子,從宏觀角度看,圖中C和D中分別有兩種分子構(gòu)成的,是混合物,A是由一種分子構(gòu)成的,是單質(zhì),B是一種分子構(gòu)成的,一個分子由不同種原子構(gòu)成,是化合物,故CD含有多種分子所以是混合物;
(3)二氧化碳是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合的是一氧化碳,從而造成一氧化碳中毒;其化學(xué)式分別為:CO2,CO;具有吸附作用的物質(zhì)有活性炭;
②氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
故答案為:(1)①S2-;②
+3
Al
2O3;(2)①NH3; ②CD;(3)①CO2,CO,活性炭;②2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O.
點評:了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;通過給出的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,考查學(xué)生的觀察能力與對基本概念的理解和運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如圖:
(1)這個圖有三處明顯的錯誤,請說明改正的方法:
 

 

 

(2)圖中收集氧氣的方法叫
 
,這是根據(jù)氧氣的
 
性質(zhì)(填物理或化學(xué))決定的,收滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
(填:正.倒.)放在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從海水得到的粗鹽,往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有Ca2+、Mg2+、SO42-)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活.粗鹽提純的部分流程如下:其中,濾液一至濾液二之間需進(jìn)行三步操作:
操作①:加入過量的碳酸鈉,除去濾液中的Ca2+
操作②:加入過量的X,除去濾液中的Mg2+
操作③:加入過量的氯化鋇,除去濾液中的SO42-
請回答:(1)操作中的物質(zhì)X為
 
,正確的操作順序為
 
(填序號),為最終獲得精鹽,操作①、②和③后還需增加的操作是
 
;
(2)濾液二中加入適量稀鹽酸的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“南極的冰化了”,這是中央電視臺2002年5月22日“東方時空”中的一個節(jié)目的標(biāo)題,說的是南極一塊叫“拉伸B”的冰架發(fā)生塌陷,其斷裂的面積比上海市還大.這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響不容忽視.
(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 
;
(2)請舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)過的材料有
 
、
 
 
、
 
四類.就下列材料:玻璃、方便袋、玻璃鋼、不銹鋼四種物質(zhì),其中屬于金屬材料的是
 
,屬于硅酸鹽材料的是
 
,屬于合成材料的是
 
,屬于復(fù)合材料的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相關(guān)化學(xué)用語填空.
(1)氫氣
 
;              
(2)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價
 
;
(3)兩個甲烷分子
 
;   
(4)分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價,則氯酸鈣的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)胃液中的酸
 
;        
(2)常用來改良酸性土壤的堿是
 
;
(3)一種紅褐色的固體
 

(4)由N、H、O三種元素組成的鹽
 
;
(5)發(fā)酵粉成分之一的小蘇打
 

(6)能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有六種物質(zhì):①H2SO4;②NaHCO3;③CO(NH22;④Ca(OH)2.請選擇合適的物質(zhì)填空(填序號).
(1)發(fā)酵粉的主要成分之一是
 

(2)可作氮肥的是
 

(3)可用于改良酸性土壤的是
 

(4)可用于金屬表面除銹的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中錯誤的是( 。
A、
   量取液體
B、
    傾倒液體
C、
滴加液體
D、
  點燃酒精燈

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同步練習(xí)冊答案