【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:其中A、B是黑色固體,C是紅色固體,D、E是無(wú)色氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A DE
(2)請(qǐng)寫(xiě)出B、E 轉(zhuǎn)化為C、D的反應(yīng)方程式。
【答案】
(1)C,CO2,CO
(2)CO+CuO Cu+CO2
【解析】A、B是黑色固體,C是紅色固體,則AB為碳和氧化銅,C為銅,D為二氧化碳,D與A反應(yīng)生成E,E和B反應(yīng)生成銅和二氧化碳,則A為碳,B為氧化銅。(1)A的化學(xué)式為C;D為CO2;E為CO;(2)BE反應(yīng)為一氧化碳和氧化銅的反應(yīng),方程式為CO+CuO Cu+CO2。
物質(zhì)的推斷主要是根據(jù)已知的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,找出突破口,然后運(yùn)用物質(zhì)的特性進(jìn)行分析推理,判斷未知物質(zhì)或被檢驗(yàn)的樣品中所的物質(zhì)。掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化是解題關(guān)鍵。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下哪種方法可以檢驗(yàn)硬水和軟水( 。
A.觀(guān)察水的顏色B.聞水的氣味
C.品嘗水的味道D.用肥皂,易起泡的是軟水,不易起泡的是硬水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是( )
A.石墨質(zhì)軟——作潤(rùn)滑劑B.氧氣供給呼吸——醫(yī)療急救
C.金剛石硬度大——鉆探機(jī)鉆頭D.氫氣有可燃性——作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)首次捕捉高分辨率的“剪接體”分子結(jié)構(gòu),并闡述其基本分子機(jī)制。下列關(guān)于原子、分子敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.分子都是由原子構(gòu)成的
B.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分
C.剪接體分子是保持剪接體化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D.分子能構(gòu)成物質(zhì),而原子不能構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C、E為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,E有毒;D、F均為無(wú)色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1;(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列有關(guān)判斷不正確的是
A. E轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>B可以通過(guò)與O2發(fā)生反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B. D、F中氧元素的化合價(jià)一定不相同
C. A可能是CaCO3
D. 除去B中混有的少量的E,可以將混合氣體點(diǎn)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活生產(chǎn)中的變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
B.自來(lái)水廠(chǎng)用過(guò)濾的方法除去難溶性雜質(zhì)
C.工業(yè)上將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱,得到焦炭、煤焦油和煤氣
D.氣象部門(mén)向云層中播撒干冰進(jìn)行人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )
A.空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒
B.臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距離地面10—50km的高空中
C.SO2約占空氣體積的0.03%,能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
D.空氣質(zhì)量報(bào)告中,空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大,空氣質(zhì)量越差
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