7.水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是過濾
(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是B.
A.吸附      B.蒸餾       C.過濾      D.靜置沉淀
(3)世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起吸附作用.
(4)水既普通又珍貴.下列對水的“多”與“少”的描述正確的是ABC.
A.地球上總的水量多,淡水少        B.我國水資源總量多,人均淡水量少
C.“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少   D.生活中接觸的純凈水多,水溶液少.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析,除去水中的不溶性固體可以使用過濾的方法,蒸餾得到的水中不含有其他的雜質(zhì),凈化程度最高,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,地球上水量多,但是淡水少,淡水資源人均占有量少,生活中的水多是溶液.

解答 解:(1)除去水中的不溶性固體可以使用過濾的方法,所以本題答案為:過濾;
(2)蒸餾得到的水中不含有其他的雜質(zhì),凈化程度最高,所以本題答案為:B;
(3)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,所以本題答案為:吸附;
(4)A、地球上總的水量多,淡水少,故A描述正確;
B、我國水資源總量多,人均淡水量少,故B描述正確;
C、“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少,故C描述正確;
D、生活中的水多是溶液,故D描述錯誤;
所以本題答案為:ABC.

點評 本題考查了凈水的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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17.用適當?shù)脑胤柼羁?br />(1)鈣元素Ca(2氖元素Ne(3)銅元素Cu(4)三個鎂離子3Mg2+

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18.下列實驗中儀器之間不允許接觸的是( 。
A.將試劑瓶中的液體藥品倒入試管
B.用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加試劑
C.將試劑瓶中的液體藥品倒入量筒中量取
D.從燒杯中向試管內(nèi)加入液體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng)
(2)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng)
(3)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.已平衡的托盤天平的甲、乙兩燒杯中分別注入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸,甲燒杯中加m1g 鋁片,在乙燒杯中加m2g鐵片.
若m1=m2,且兩燒杯中金屬都有剩余,則天平的指針不偏轉(zhuǎn),其理由因為生成氫氣質(zhì)量相等.
若m1=m2,且兩燒杯中金屬都完全溶解,則天平的指針向乙燒杯偏轉(zhuǎn),其理由是相同質(zhì)量的鋁和鐵與酸反應(yīng)時,鋁產(chǎn)生氫氣多.
若兩燒杯中金屬都完全溶解,天平的指針不偏轉(zhuǎn),則m1:m2=243:224.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.臭氧(O3)它能吸收大部分紫外線保護地球生物.臭氧(O3)屬于( 。
A.氧氣B.稀有氣體C.純凈物D.混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.某無毒氣體的密度是空氣密度的$\frac{3}{2}$,且極難溶于水,不與水反應(yīng),那么收集該氣體的方法是( 。
①向上排空氣法  ②排水法③向下排空氣法.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.小紅同學用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng)).
Ⅰ.為了驗證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成紅.
Ⅱ.依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
Ⅲ.除反應(yīng)物本身,不用其他物質(zhì),為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是c.
a.Na2CO3        b.HCl          c.FeCl3             d.Ba(NO32
其化學反應(yīng)方程式為:FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.區(qū)別空氣、氮氣和氧氣的最好方法( 。
A.燃著的木條B.帶火星的木條C.澄清的石灰水D.液化

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