按要求寫出下列化學(xué)符號(hào).
(1)氫元素
 
;
(2)水中氧元素化合價(jià)為-2價(jià)
 

(3)2個(gè)硫酸根離子
 
;
(4)氫氧化鈉
 
;
(5)氯化亞鐵
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.
(2)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)氫氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià),氫氧根顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(5)氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià),氯元素顯-2價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
解答:解:(1)氫元素的元素符號(hào)為H.
(2)由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故水中氧元素化合價(jià)為-2價(jià)可表示為:H2
-2
O

(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)硫酸根離子分別可表示為:2SO42-
(4)氫氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:NaOH.
(5)氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià),氯元素顯-1價(jià),其化學(xué)式為:FeCl2
故答案為:(1)H;(2)H2
-2
O
;(3)2SO42-;(4)NaOH;(5)FeCl2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(元素符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用酚酞,如何完成鑒別稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)?
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟 觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
(1)用三支試管分別取適量的三種溶液,各滴入幾滴酚酞試液,振蕩,觀察現(xiàn)象.
 
該試管中的溶液為氫氧化鈉溶液.
(2)
 
其中一支試管中紅色消失,
另一支試管中無明顯現(xiàn)象.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水.制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于置換反應(yīng)的是
 

A.CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑      B.Ca(OH)2+NaCO3═CaCO3↓+2NaOH 
C.H2+CuO
  △  
.
 
C+H2O          D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是市場(chǎng)上銷售的充氣包裝的食品,它使用的是什么氣體呢?某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了研究.
(1)經(jīng)訪問有關(guān)人員,了解到這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐爛,且從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.請(qǐng)你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù),對(duì)包裝氣體的成分提出一種猜想,并說明你猜想的依據(jù).
猜  想 一猜  想 二猜  想 三
我對(duì)氣體的猜想是
我猜想的依據(jù)是
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)上述一種猜想的正確性,填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
用針筒將包裝袋內(nèi)的氣體取出,將其注人澄清石灰水中.若澄清石灰水變渾濁,則包裝袋內(nèi)的氣體是
 
若澄清石灰水不變渾濁,再將包裝袋內(nèi)的氣體用針筒抽出,用排水法收集于集氣瓶中,將燃著的木條伸人集氣瓶?jī)?nèi),觀察燃燒情況.
 
;
 
(3)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是
 
,若主要從防止食品腐爛的角度考慮,最好使用的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸和鹽酸既是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料.它們既有相似之處,又有不同之處.
(1)它們的水溶液的pH都
 
7 (填“大于”、“小于”、“等于”).
(2)它們都能除去鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶敞口放置,瓶口出現(xiàn)白霧的是
 

(4)請(qǐng)寫出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型.
加熱高錳酸鉀
 
 
 。
磷在空氣中燃燒
 
( 。
鐵和鹽酸的反應(yīng)
 
( 。
電解水
 
(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年6月5日是“世界環(huán)境日”,中國(guó)主題為“同呼吸共奮斗”.
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、
 
和天然氣等.它們都屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)下列不屬于空氣污染物的是
 

A.二氧化氮          B.二氧化硫        C.PM2.5      D.氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號(hào):
①2個(gè)鋁原子
 
;
②3個(gè)氧分子
 
;
③4個(gè)硫酸根離子
 
;
④硫酸銅晶體
 
;
⑤氯酸鉀中氯的化合價(jià)為+5價(jià)
 

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